找春天的教案1 设计意图:这个故事是我在《东方宝宝》的一本书上看到的,我发现该故事不仅生动、有趣,而且插图也很美丽,于是就拿来和小朋友分享,我将看到的该故事编成了教案,与幼儿分享这优美诗意的故事,希望通过共同的学习,进一步提高幼儿阅读能力以及兴趣。 一、活动目标 1、在观察图谱的基础上,能尝试用动作来表...
找春天教案〔优秀8篇〕 《找春天》教学设计 篇一 教学目标 1、会认9个生字,会写9个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。 3、体会春天的美景。 重点 会认生字,会写生字,感情诵读。 难点 体会春天美景。 教学步骤 第一课时 一、创设情境,激发情感 1、孩子们,冬天过去了,春姑娘又一次悄悄地向...
《找春天》教案 篇1 课文内容分析: 《找春天》是第一单元的第二课,是一篇语言优美、充满儿童情趣的散文,描写了孩子们在春天来临时到田野去寻找春天,并在不同地方用不同感官找到了春天,表达了对春天的喜爱、赞美之情。 课题中的一个“找”字既点明了时间是早春时节,又是行文的线索。课文共8个自然段。第1至3...
幼儿园小班活动《找春天》教案 1 活动目标: 1.能细心观察,找寻,发现春天里美丽的景色。 2.感知春天的美好,喜欢春天,能表达自己对春天的喜爱之情。 活动过程: 一.情景导入 1.提问:现在是什么季节? 2.春天到了,春姑娘来到了我们幼儿园,给我们小朋友送礼物啦。 (播放课件出示一首歌和一些照片) 3.歌曲里面唱...
把音乐美与语言文字美、图画美融于一体,让学生在美景中赏读课文,引起寻找春天的兴趣。随后,我将课堂交给学生,用简单的提问引导他们去寻找春天,用不同的朗读方式来感受找春天的快乐,并充分结合自身的生活体验来感受作者的这种情感,引导他们主动学习、主动感悟。
找春天的教学设计 篇一 教学目标 1、会认14个生字；会写9个生字。2、指导学生有感情地朗读课文。评价任务 任务一：正确认读生字，正确书写生字。任务二：正确、流利、有感情地朗读课文。任务三：了解水的不同形态的变化以及与人类的密切关系，从而树立环保意识。教学过程 教学环节 教学活动 评价要点 动态修改部分 ...
随后,我将课堂交给学生,用简单的提问引导他们去寻找春天,用不同的朗读方式来感受找春天的快乐,并充分结合自身的生活体验来感受作者的这种情感,引导他们主动学习、主动感悟。 《找春天》教案 篇3 【学习目标】 1、会认9个生字,会写9个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文,体会春天的美景,体验投身到...
中班社会《找春天》教案 1 教学目标: 1、了解春天的特点和春天的意义。 2、学会欣赏春天的美丽景色。 3、培养孩子们的观察能力和动手能力。 教学准备: 1、课件和图片。 2、春天相关的物品,如花、草、树叶等。 3、音乐。 教学过程: 1、导入 老师可以播放一段春天的音乐,让孩子们感受春天的气息。
精选找春天教案 篇1 一、复习巩固。 1、同桌抽读生字卡。 2、有感情、流利地朗读课文。 二、选读课文,自主积累,练习背诵。 1、展示读自己认为最美的句子或段落,说说自己读后的体会。 2、选择自己喜欢的词语、句子、段落,用自己喜欢的方式积累。可以读读背背,可以读读抄抄,也可以试着默写。