《《我们的课程故事》读后感篇一》读完《我们的课程故事》，我就像被卷入了一场回忆的龙卷风，那些关于课程的点点滴滴，在我的脑海里翻江倒海。记得我小时候，上课就像一场“战斗”。老师在讲台上滔滔不绝，那嘴巴就像机关枪似的，“哒哒哒”地往外吐知识。我们呢，就像一群小木偶，规规矩矩地坐在座位上，被动地接受着。那时候的
《我们的课程故事》读后感想（一）开篇：生活场景切入与主题点明 在一个阳光慵懒的午后，办公桌上堆满了文件，林老师感到一阵莫名的疲惫。偶然间，他的目光落在一本名为《我们的课程故事》的书上，那朴实的封面，仿佛有一种无形的魔力，吸引着他翻开书页。林老师回想起自己初入教师岗位时，踌躇满志，满心以为凭借...
课程为谁为何而设读完了我们的课程领导故事,让我的内心热血澎湃了好久。是啊!任何一门课程的开设及落实并不是一蹴而就的。其背后是一群辛勤付出的教研团队乃至整所学校全力以赴。课程开设是否成功的最直接的检验者是参加课程的主体学生
《我们的课程领导故事》读后感 读了我们的课程领导故事后,我的心久久不能平静。是啊!任何课程的建立和实施都不是一蹴而就的。它的背后是一群辛勤工作的教研团队,乃至全校的努力。 一门课程成功与否最直接的考验是这门课程的主题——学生。学生的青睐是对课程开发者最大的褒奖和安慰。 文中,教师根据学生的要求改...
读完我们的课程故事儿童视觉鱼适宜引导后，我有以下感想：通过阅读这篇文章，更加清晰的理解了什么是儿童的视角，儿童的视角是指儿童对世界的感知和体验，是将儿童的认知、感受和体验视为一个意义整体，而不是将他们分开；而且强调于经验生成和变化的性质，而非儿童获取抽象概念。而且要真正做好探寻儿童视角，是非常不...
万花筒课程——《我们的课程》读后感 万花筒课程——《我们的课程》读后感 在到处大谈课程建设的今天，学校也为我们每人购买了一本上海张江高科实验小学娄华英校长主编的《我们的课程》一书，介绍了这所学校“万花筒课程”的构建与实施，给我们带来了诸多启示。比如，一切教育活动皆课程。在今天，课程的概念已不拘泥于只...
篇一：《读〈我们的课程领导故事〉第七章有感》在书籍的海洋中，每一本书都像是一艘满载智慧的船，而《我们的课程领导故事》无疑是一艘特别的船，当我翻开它的第七章，就如同踏入了一个充满奇妙故事与深刻哲理的新世界。刚读完这一章，我就被深深地震撼了。这就像是一场盛大的音乐会，高潮部分在开篇就奏响了...
“我们的课程故事”焦艳的心得体会 近两年非常流行的“幼儿学习故事”终于也刮到了海南,作为第一次接触这种新的记录方式 老师们有各种困惑,毕竟要从传统的思维中跳出来,以另一个角度去欣赏孩子的游戏行为。我也不例外,在实际操作中有许多困惑,不知该如何把控幼儿游戏的尺度,有时不知从哪里着手,有时则分不清重点...
读了《幼儿园课程》后,使我能对幼儿园课程有了初步的认识和 理解。路还很长,还需不断学习、锻炼。我也会尽力,努力学习的。 篇二:幼儿园课程读后感范文 课改以来,幼儿园课程问题的研究也就摆上了我们的案头,多年 来,我们一直在省基本幼儿教材的使用框架下,摸索适合老师转变观 念,满足幼儿自我发展需要的课程模式...