学科素养的概念界定和厘清虽然解释了学科素养的本质属性和基本构成要素,也即学科素养由必备知识、关键能力和核心价值构成,其中核心价值起到方向引领作用,关键能力是支撑和体现科学素养要求的能力表征,必备知识是培养能力、达成素养的基础。 但上...
必备知识属于基础学科知识和核心概念;关键能力属于个人能力和技能;学科素养属于学科领域的综合素质;核心价值属于教育理念和价值导向。必备知识
【题目】必备知识关键能力学科素养核心价值中国高考评价体系是根据新时代党的教育方针与国家教育改革相关政策构建的、符合素质教育全面发展要求的、用于指导高考内容改革和命题工作的
解 读在这四点考察内容中,最关键的就是学科素养的考察。在教育部考试中心2018年的高考考试大纲中,就着重明确了高考“考什么”——必备知识、关键能力、学科素养、核心价值。在今年1月教育部发布的《普通高中课程方案和各科课程标准(2017年版)》,更是首次提出了凝练“学科核心素养”。那么高考这九门课程的“学科核心...
学科素养的概念界定和厘清虽然解释了学科素养的本质属性和基本构成要素,也即学科素养由必备知识、关键能力和核心价值构成,其中核心价值起到方向引领作用,关键能力是支撑和体现科学素养要求的能力表征,必备知识是培养能力、达成素养的基础。但上述概念界定并非操作性定义,在实际测评中难以操作或评估,因此,在测评实践中必须对...
1. 核心价值：高考评价体系中的核心价值是指在考试中体现的社会主义核心价值体系，包括爱国主义、集体主义、社会主义核心价值观等，旨在培养学生的道德观念和社会责任感。2. 学科素养：学科素养是指学生在学习特定学科过程中所培养的基本素质和能力，包括知识掌握、思维方法、学科态度等，旨在提升学生的学科能力...
高考评价体系“四层”考查内容是素质教育目标在高考中的表达，高考评价体系以核心价值为引领，以学科素养为导向，以关键能力为重点，以必备知识为基础，使高考考查内容与素质教育的目标全面契合。高考改革必须与高中课程改革携手同行，共同推进高中课程、教学、教材、考试评价改革和高校招生录取制度改革，促进“学——教—...
理解“一体四层四翼”(1)“一体”是国家政府的终极理想。“四层”是广大师生的现实任务“四翼”是命题专家的考试导向。(2)必备知识、关键能力、学科素养、核心价值这四层学科教
1中国高考评价体系中的“四层”是将所考查的素质教育目标提炼为“核心价值、___、关键能力、必备知识”四层内容。 2中国高考评价体系中的“四层"是将所考查的素质教育目标提炼为“核心价值、___、关键能力、必备知识”四层内容。 3中国高考评价体系中的“四层”是将所考查的素质教育目标提炼为“核心价值、___...
“一核”为核心功能，即“立德树人、服务选才、引导教学”，是对素质教育中高考核心功能的概括，回答“为什么考”的问题；“四层”为考查内容，即“核心价值、学科素养、关键能力、必备知识”，是素质教育目标在高考中的提炼，回答“考什么”的问题；“四翼”为考查要求，即“基础性、综合性、应用性、...