与情绪调节进行相关及回归分析.结果心理健康课后,青少年的自我意识水平有所提高,人际关系有所改善,体验到的正性情绪有所增加,负性情绪有所减少;人际关系对青少年正性情绪体验具有显著的负向预测作用,对负性情绪体验具有显著的正向预测作用.结论在中学时期开设心理健康课程能够对青少年自我意识,人际关系及情绪产生积极影响...
初中生自我意识的发展及其与心理健康的关系 尽管学者们从不同的角度对自我意识问题进行探究,但对人的自我意识的发展水平如何影响人的行为和活动重视不够.青少年的心理健康是他们走向现代化,走向世界,走向未来,... 肖晓玛 - 《广西师范大学》 被引量: 26发表: 2002年 ...