“苗以泉水灌,心以理义养”这句话是一种比喻性的表达,旨在强调教育和修养的重要性。下面是对这句话的详细解读:字面意思:“苗以泉水灌”:这里的“苗”指的是幼苗或植物,“泉水”则代表清澈、纯净的水源。整句的意思是,幼苗需要用清澈的泉水来浇灌,以确保其茁壮成长。 “心以理义养”:这里的“心”指的是人...
字面意思: “苗以泉水灌”:这里的“苗”可以理解为幼苗或人的初始阶段,“泉水”则象征着纯净、清冽的水源。整句的意思是,幼苗需要用清泉来灌溉,才能茁壮成长。 “心以理义养”:这里的“心”指的是人的内心世界,“理义”则是道德规范和人生哲理的总称。整句的意思是,人的内心世界需要用道德和哲理来滋养,才能...
人心如良苗,得养乃滋长;苗以泉水灌,心以理义养。这句古代的格言,一直渗透在我国传统文化之中,具有深刻的道德教育意义。人心的成长如同良苗需要良好的环境和条件来成长,需要得到正确的引导和滋养。在当代社会,这句话仍然具有重要意义,因为我们的人心需要理义的滋养,我们的内心需要正确的引导和培养。 我们来思考这句...
人心如良苗,得养乃滋长;苗以泉水灌,心以理义养。一日不读书,胸臆无佳想。一月不读书,耳目失清爽。求上面的诗意思翻译 相关知识点: 试题来源: 解析 答: 人心和禾苗一样,得到养分才能生长;禾苗用泉水灌溉,心智用道理陶冶。一天不读书,心中便没有好想法。一个月不读书,连耳朵眼睛也失去了原来的清爽。 考查知识...
“心以理义养”出自清代萧抡谓的《读书有所见作》。“心以理义养”全诗 《读书有所见作》清代 萧抡谓 人心如良苗，得养乃滋长；苗以泉水灌，心以理义养。一日不读书，胸臆无佳想。一月不读书，耳目失精爽。读书有所见作赏析 这首诗举例了读书的益处与不读书的坏处，忠告人们要热爱读书，读书要...
读书有所见作[清]萧抡谓人心如良苗,得养乃滋长①;苗以泉水灌,心以理义②养。一日不读书,胸臆③无佳想。一月不读书,耳目失④精爽⑤。①滋长:生长,增长。②理义:讲求经义、探求名理的学问。③胸释臆:内心深处的想法。④失:消失,找不着。⑤精爽:清楚;清晰。写出下面诗句的意思。人心如良苗,得养乃滋长;苗...
"苗以泉水灌,心以理义养。"出自的《读书有所见作,拼音:miáo yǐ quán shuǐ guàn , xīn yǐ lǐ yì yǎng 。
人心如良苗,得养乃滋长;苗以泉水灌,心以理义养。 出自清代萧抡谓《读书有所见作》 解释:人的心如同一颗优良苗,只有得到精心的养护才能生长。苗的生长需要泉水的灌溉,心灵则需要道德的教育。 音频列表 1 陆游《冬夜读书示子聿》古人学问无遗力,少壮工夫老始成 ...
(一)读书有所见作[清]萧抡谓人心如良苗,得养乃滋长;苗以泉水灌,心以理义养。一日不读书,胸臆无佳想。一月不读书,耳目失精爽。1.诗的前四句运用了精妙的 ,将人心比作
《读书有所见作》第四句是: “心以理义养”, 这是出自于 清朝 萧抡谓 所著的《读书有所见作》。 附《读书有所见作》全文赏析 读书有所见作 作者:萧抡谓 朝代:清朝 人心如良苗, 得养乃滋长; 苗以泉水灌, 心以理义养。 一日不读书, 胸臆无佳想。 一月不读书, 耳目失精爽。点击...