一、表明态度:学生不写作业,实在教学过程中常遇到的问题,但是“不写就打”这种观点很令人担忧,不仅不符合教师职业道德规范,还容易造成学生身体和心里伤害,这种做法必须坚决杜绝。 二、多角度出发分析问题: 第一,从学生角度而言,对学生来说,“不写就打”的教育方式短期看对学生不爱写作业的现状有所改观,从长期看...