1、一级强化物 一级强化物直接满足孩子的生理需求,如食物、饮品、亲抚等。它们是直接性、原始性的强化物。 2、二级强化物 二级强化物则是在一级强化物的基础上习得的,如小红花、分数、代币等。它们是间接性强化物,可以进一步细分为: 社会性强化...
高的地方。他只有通过去指，或者用声音和眼神来示意我们之后，我们再去满足他，这样子就把他的一些沟通的动机和欲望给提升起来了。很多语言矫正机构都会利用强化物开展教学，不仅对自闭症孩子有用，对一些语言发育迟缓的孩子同样有效。
④避免强化物的饱足 强化物的饱足,会使孩子的需求动机大大减少。 比如,老师用薯条作为孩子上课时的强化物,那么,如果家长在课前已经给孩子吃了很多薯条,孩子上课的时候对薯条这个"强化物"就可能不感兴趣了,即饱足了。 所以,当确定了孩子的强化物时,我们就需要把这些东西掌控起...
强化物可以大致分为五类：一、食物强化物只要是健康的，孩子喜欢的都可以拿来当强化物，棒棒糖、饼干、果冻等。二、活动强化物散步、坐车、去游乐园、躲猫猫、荡秋千，蹦蹦床等。三、实物强化物看得见、摸得着的物品，比如玩具。四、社交强化物表扬、抱抱、亲亲，挠痒痒，举高高等。五、感官强化物五官、触觉、本体...
强化物名词解释 强化物是指能够增强或激励主体进行某种行为的事物。具体解释如下: 1、强化物可以是正向的,也可以是负向的。正向强化物是指那些能够增加行为发生频率的刺激,如金钱、食物、赞美等。这些刺激可以提供满足感或愉悦感,从而增加特定行为的发生概率。例如,如果一个人在完成一项任务后得到了奖励,那么下次他更...
强化物可以是实物，也可以是虚拟的代币，不一概而论，儿童喜欢的事物或者喜欢做的事情都可以称为强化物。在训练前，一定要把强化物收好，不能让孩子拿到，否则就失去了强化物的作用。强化物可以做以下分类：1.实体的物质 最常用作强化物的实体物质有玩具、食品、饮料。但这里家长一定要注意，要以孩子的健康为大...
强化物是指那些通过对其他事物产生积极或消极影响来增强自身价值的物体。在现实世界中,强化物可以是一种工具、一种技术或一种人为制品。在这里,我们将对强化物进行深入的研究和分析,以更好地了解它们的本质和作用。强化物的定义可以用一个简单的公式来表示:强化物=工具/技术+影响。这个公式表明了强化物的本质,即...
一级强化物:直接(间接)与人类的生理需求有关,如食物、机会等,也称“初级/原始强化物”或“生理性强化物”。二级强化物:成为一级强化物信号的食物,也称“次级强化物”。它是在一定条件下习得的,是因为它们伴随初级强化物的反复出现,而对人具有了强化的作用。二级强化物分类:社会性强化物:鼓励、赞扬的语言、表情和...
活动性强化物：指孩子喜欢的活动，如玩游戏、听音乐、画画等，可以作为完成任务后的奖励。象征性强化物：如代币系统，孩子在完成任务后获得代币，之后可以用代币兑换他们想要的物品或活动。自然强化物：指的是行为本身带来的自然结果，例如，孩子自己整理玩具后，房间变得更整洁，这种整洁感就是一种自然强化。在特殊儿童...