1、一级强化物 一级强化物直接满足孩子的生理需求,如食物、饮品、亲抚等。它们是直接性、原始性的强化物。 2、二级强化物 二级强化物则是在一级强化物的基础上习得的,如小红花、分数、代币等。它们是间接性强化物,可以进一步细分为: 社会性强化...
强化物名词解释 强化物是指能够增强或激励主体进行某种行为的事物。具体解释如下: 1、强化物可以是正向的,也可以是负向的。正向强化物是指那些能够增加行为发生频率的刺激,如金钱、食物、赞美等。这些刺激可以提供满足感或愉悦感,从而增加特定行为的发生概率。例如,如果一个人在完成一项任务后得到了奖励,那么下次他更...
④避免强化物的饱足 强化物的饱足,会使孩子的需求动机大大减少。 比如,老师用薯条作为孩子上课时的强化物,那么,如果家长在课前已经给孩子吃了很多薯条,孩子上课的时候对薯条这个"强化物"就可能不感兴趣了,即饱足了。 所以,当确定了孩子的强化物时,我们就需要把这些东西掌控起...
强化物可以是实物，也可以是虚拟的代币，不一概而论，儿童喜欢的事物或者喜欢做的事情都可以称为强化物。在训练前，一定要把强化物收好，不能让孩子拿到，否则就失去了强化物的作用。强化物可以做以下分类：1.实体的物质 最常用作强化物的实体物质有玩具、食品、饮料。但这里家长一定要注意，要以孩子的健康为大前...
强化物可以大致分为五类：一、食物强化物只要是健康的，孩子喜欢的都可以拿来当强化物，棒棒糖、饼干、果冻等。二、活动强化物散步、坐车、去游乐园、躲猫猫、荡秋千，蹦蹦床等。三、实物强化物看得见、摸得着的物品，比如玩具。四、社交强化物表扬、抱抱、亲亲，挠痒痒，举高高等。五、感官强化物五官、触觉、本体...
强化物是指那些通过对其他事物产生积极或消极影响来增强自身价值的物体。在现实世界中,强化物可以是一种工具、一种技术或一种人为制品。在这里,我们将对强化物进行深入的研究和分析,以更好地了解它们的本质和作用。强化物的定义可以用一个简单的公式来表示:强化物=工具/技术+影响。这个公式表明了强化物的本质,即...
强化物就是孩子喜欢的东西，包括玩具、物品、吃的、喝的、玩的等等，甚至孩子想去的地方，想做的事情都可以叫作强化物。对于某个强化物有足够的欲望和动机的孩子来说，老师会把他们喜好的物品利用起来，成为我们干预的好帮手。比如说，当他想要得到玩具车，他很喜欢，那我们就可以把玩具车放在一些够不着的地方，...
强化是指一个过程,强化物是指一个刺激。ABA研究的就是三大块内容:刺激、行为、刺激。也就是说,我们研究行为,是研究这些外界的刺激怎样对行为产生影响。强化物是行为后的刺激,辅助是在行为前的刺激。 在干预行为的过程中,我们抓好行为前的刺激和行为后的刺激来对行为进行影响,改变行为,这就是ABA。孩子能力达不到...
一级强化物:直接(间接)与人类的生理需求有关,如食物、机会等,也称“初级/原始强化物”或“生理性强化物”。二级强化物:成为一级强化物信号的食物,也称“次级强化物”。它是在一定条件下习得的,是因为它们伴随初级强化物的反复出现,而对人具有了强化的作用。二级强化物分类:社会性强化物:鼓励、赞扬的语言、表情和...
[名词解释题,4分] 强化物 强化物指的是在教育、训练或治疗过程中，为了增强学习者或受训者的某种能力或行为而采取的一种手段或方式。强化物可以是物质的，也可以是非物质的。物质的强化物通常是奖励，如美味食物、玩具、游戏等；非物质的强化物可以是表扬、肯定、赞许的话语等。1. 强化物的类型 强化物可以分为...