清华大学教育研究院 被引频次 439 成果数 34 H指数 10 G指数 20领域: 教育学 2015年成果数7 2015年被引量82 全部年份 全部类型 全部作者 按时间降序 教育投入产出的人文属性 2022 - 张羽,刘惠琴,石中英 - 《高等学校文科学术文摘》 - 被引量: 0 收藏相关文章 教育投入产出的人文属性 2022 - 张羽,刘...
主讲人|张羽副教授 (清华大学教育研究院副院长) 张羽老师分别从课堂评价的重要意义与挑战、课堂评价范式创新——智能、智能课堂评价的研究基础、合作与研究伦理四个方面展开,分析了课堂场域下以学生为中心的形成性评价的特点及实践中的困难...
清华大学教育研究院长聘副教授 主要研究领域为教育政策评价、教育投入效果评价、真实教育情境多模态数据的教育测评、范式创新等 我院张羽老师荣获清华大学2021年度教学优秀奖。2021年度对三门课程进行了较大幅度创新,并取得了很好的教学效果。 一、定量...
11月22日下午,清华大学教育研究院副院长、长聘副教授张羽受邀为我院师生作题为“课堂评价范式创新——人文与科学范式的对撞与融合”的学术讲座。本讲座探讨了神经生理数据表征教育人文投入的可能性,基于认知科学与教育学的深度交叉为理解学习的机理提供新证据、为教育科学研究提供新视角和新方法。此次为研究院“学思讲...
2005-2007:清华大学经济管理学院数量经济学 硕士 2007-2011:哥伦比亚大学教育学院教育经济学 博士 专业工作经历: 2011-至今:清华大学教育研究院讲师 2012春季:哥伦比亚大学教育学院兼职助理教授 研究兴趣: 教育政策评估、教育公平、择校问题、中国教育改革与创新、教育财政、劳动力市场 ...
近日,清华大学教育研究院张羽课题组联合心理学系张丹课题组在Learning and Instruction发文,报告学生课堂学习中的主观感受词库构建工作。该论文第一作者为清华大学教育研究院硕士贺文蕙,第二作者为清华大学教育研究院博士后罗海风,共同通讯作者为清华大学教育...
清华大学教育研究院 副院长,长聘副教授,博士生导师 治理学科类隐形变异培训 要坚持标本兼治与疏堵结合 为构建良好的教育生态,促进学生全面发展、健康成长,2021年7月20日,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段...
本篇推送展示的是清华大学教育研究院张羽老师基于高互动、高挑战度为特点的“定量研究方法”课,制作的适应网络教学特点进行的改版方案,突出了主要顾虑和解决方案。 张羽,教育研究院副教授,主要教授研究生和本科生小班课,课程特点以混合式教学、高...
张羽,清华大学教育研究院长聘副教授,研究方向为教育经济学、未来教育与学习;刘惠琴,清华大学教育研究院研究员,研究方向为教育管理学、未来教育与学习;石中英(通讯作者),清华大学教育研究院教授,研究方向为教育哲学、高等教育哲学. 摘要:...
作者简介:张羽,山东曹县人,清华大学教育研究院讲师,研究方向为教育经济学,北京 100084。图为2012年11月24日上午张羽参加由中国美术馆公共教育部主办,中央美术学院人文学院、清华大学教育研究院合作举办的“与山水对话”大学生工作坊并在大会发言。 来源:《清华大学教育研究》2013年3期 ...