一、课程要求 1、幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作首位。树立正确的健康观念,在重视幼儿身体健康的同时,要高度重视幼儿的心理健康。 2、语言能力是在运用的过程中发展起来的,发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。 3、社会领域的教育具有潜...
幼儿园课程是专为3-6岁幼儿设计的教育活动体系,通过系统性规划促进其身体、认知、情感、语言及社会性全面发展,为其终身学习和成长奠定基础。其核心在于以儿童为中心,通过游戏化、生活化的方式实现教育目标。 课程目标与功能 幼儿园课程的核心目标是全面支持幼儿的阶段性发展需求。在...
幼儿园课程旨在促进幼儿的全面发展,包括身体、智力、情感、社交等各个方面。 2.特色课程 特色课程是指幼儿园根据学校的特点和办学理念,在基本课程之外开设的一种独特的教学内容,旨在培养幼儿的特长和兴趣。常见的特色课程包括音乐、美术、舞蹈、体育等。 3.语言课程 语言课程是指幼儿园中注重培养幼儿语言能力、沟通...
幼儿园课程教案1 【活动目标】 1、欣赏故事,知道小熊受伤的原因。 2、懂得一些运动器具的正确玩法,知道运动时要注意安全。 【活动准备】 1、小熊玩具。 2、玩具圆圈。 【活动过程】 一、出示受伤的小熊,谈话导入。 1、教师出示贴满橡皮膏的玩具熊。 师:今天,我们班来了一位动物朋友!看!(从背后拿出小熊)它是...
幼儿园课程是实现幼儿园教育目的的手段,是帮助幼儿获得有益的学习经验,促进身心全面和谐发展的各种活动的总和。 02 幼儿园课程的特点 (一)游戏是幼儿园课程的基本形式 (二)幼儿园课程融合于一日生活之中 (三)以幼儿的直接经验为基础 03 幼儿园课程目标制定的依据 ...
幼儿园的课程教案篇1 活动目标: 1、学说儿歌,感受儿歌的韵律 2、发散幼儿思维,培养幼儿的想象力 活动准备: 饼干、老鼠手偶、音乐 活动过程: 一、导入 今天闫老师给小朋友带了了许多的好吃的,那你们猜一猜会是什么呢?请小朋友都闭上眼睛,我的好吃的马上就要变出来了,会是什么呢?(饼干)哦对了,饼干,嘘、可是...
幼儿园的课程设置通常包括以下几个领域,旨在促进幼儿全面、和谐发展: 1. 健康领域:教育目标包括适应幼儿园生活,情绪稳定;养成良好的生活习惯,如饮食、睡眠、盥洗等;具备基本的安全和健康知识,知道保护自己。教学内容包括通过游戏和日常活动引导幼儿建立良好的生活习惯,进行简单的安全教育等。 2. 语言领域:教育目标包括...
幼儿园课程教案1 活动目标: 1、理解故事内容,感知故事的主要结构。 2、创编故事内容。 3、体验创编故事的乐趣。 活动准备: 1、故事动画。 2、操作材料若干。 3、了解春、夏、秋、冬四季特征。 活动过程: 一、导入活动:(出示课件:大尾巴) 猜一猜:这是什么?想一想:它象什么呀? 二、理解故事: 1、想象故事...
幼儿园园本课程教案篇1 活动目标 1、熟悉歌曲旋律,在游戏中理解和记忆歌词内容,感受歌曲的趣味性。 2、初步演唱歌曲,掌握节奏说唱,体验多种形式演唱的乐趣。 3、有感情地学唱歌曲。 4、愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌,情绪愉快地参加音乐活动。