观察目标增强孩子之间的交流,学会遇到问题试着解决问题。 观察对象幼儿年龄段/班中班 观察时间20分钟 观察分析 游戏场景: 星期三的早晨孩子们来到幼儿园进行自由区角活动,子晨和萌萌来的比较早,她们选择了角色扮演这个游戏,用钱来买图书... 游戏记录: 子晨扮演了一位大姐姐,大姐姐要买新图书《植物大战僵尸》,于是兴致勃勃地拿了钱打算去图书店购买。 萌萌
模拟了一个超市场景,使他们自然地投入到活动中来,去操作、交流、合作、探索,体验活动带给他们的快乐,也使幼儿在日常的生活当中运用的更加自然、愉快! 观察目标 1.体验游戏的快乐,以游戏反映他们最感兴趣、最熟悉的生活经验,会玩简单的主题角色游戏。 2.会在某一主题游戏中扮演自己最熟悉的角色,知道自己扮演角色的...
体现出他们游戏内容单一,情节没有发展,角色意识还不够不明确。 发现问题后我随即翻阅了《上海市学前教育课程指南》发现这是中班孩子游戏活动的年龄特征,在指南中指出:随着孩子的身心发展,他们对周围的生活更熟悉了,喜欢不停地看、听、摸、动,见到了新奇的东西,也总是爱用手去拿、去摸,有时候还会放在嘴里咬咬、尝...