幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的,可以相对划分为健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域,也可作其它不同的划分。各领域的内容相互渗透,从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。 一、健康 (一)目标 1. 身体健康,在集体生活中情绪安定、愉快; 2. 生活、卫生习惯良好,有基本的生活自...
《纲要》与《指南》的关系 •《纲要》是《指南》实施方向的航标灯，•《指南》是《纲要》转化为实践的桥梁。•《指南》与《纲要》在对象，层次，内容，功能等方面是不同的。不能相互取代。•《纲要》是对幼儿园教育机构的一个规范和指引。•《指南》是面对家长和社会幼儿园的。•《纲要》将指引《指南...
此外,纲要还指出了幼儿园的教育目标、教育内容和教育方法。 《指南》是对《幼儿园教育纲要》的操作指导,为幼儿园教育实施提供具体的步骤和方法。指南主要包括以下几个方面的内容:一是幼儿园教育的总体要求,包括教育目标、培养重点等方面的具体要求。二是幼儿园教育的课程设置,包括语言、数学、科学、艺术、体育等方面的...
将《纲要》和《指南》并置可见,这个维度包含三个主要方面:首先,喜欢探究,如对周围的事物、现象感兴趣,喜欢提问,有好奇心和求知欲,喜欢动手动脑感知、操作,体会发现的快乐;第二,亲近自然,包括爱护动植物和周围环境,珍惜自然资源等;第...
一、为深入贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》和《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》(国发〔2010〕41号),指导幼儿园和家庭实施科学的保育和教育,促进幼儿身心全面和谐发展,制定《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指...
幼儿园工作规程指导纲要教育指南幼儿园工作规程 国家教育委员会 第一章 总则 第一条 为了加强幼儿园的科学管理,提高 质量,依据 << >>制定本 规程。 第二条 幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施 的机构,是基 础教育的有机组成部分,是学校教育制度的 。 第三条 幼儿园的任务是:实行 ,对幼儿实 施、 、、 ...
《幼儿园教育纲要》和《指南》解读一、概述《幼儿园教育纲要》和《指南》是我国幼儿园教育领域的两部重要指导性文件,它们共同为幼儿园教育的实施提供了科学的方向和具体的指导。这两部文件的出台,不仅体现了国家对幼儿园教育的重视,也反映了我国教育改革的深入发展。《幼儿园教育纲要》作为一部宏观性、指导性的文件,...
第一个点是指教师有目的有计划地发起。这个是针对有一段时间,一些幼儿园和专家过度强调教师在没有教学计划和大纲的前提下,到当下去生成、研发当下的活动的能力。 当然,生成性活动我们并不反对,但在纲要和指南里面重新提出这个概念,我们看到:生成性的活动或者是当下的开...
幼儿园学习纲要指南计划 一、幼儿园学习纲要的基本原则 1.以幼儿为中心。幼儿园学习纲要的设计应该以满足幼儿身心发展为目标,尊重幼儿的个体差异,关注幼儿的自主性和兴趣特长,提供多元化的学习体验。 2.综合发展。幼儿园学习纲要应该促进幼儿各方面的发展,包括身体、情感、社交、认知等多个方面,注重培养幼儿的综合素养...