幼儿园大班社会领域教案《公共场所礼仪文明购物》含反思 一、教学目标 1.让幼儿了解公共场所购物的基本礼仪。 2.培养幼儿在购物过程中的文明行为习惯。 3.提高幼儿的自我管理能力和社交能力。 二、教学重点与难点 1.教学重点:公共场所购物礼仪的认知与践行。 2.教学难点:如何让幼儿在购物过程中自觉遵守礼仪规范。
整个活动过程,思路比较清晰,教态自然,能够根据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉,不能够体现幼儿对活动的乐趣。小百科:礼仪(lǐyí):礼节和仪式。如礼仪周到、外交礼仪。出自《诗·小雅·楚茨》:献酬交错,礼仪卒度。人们在社会交往活动中,为了相互尊重,在仪容、仪表、仪态、仪式、言谈举止等方面约定俗...
幼儿培养幼儿观察社会事物的能力、尊重商业工作者的情感,感谢他们提供的服务,了解购物时的购物规则,初步树立购物的行为规范,如:超市里的东西谢绝品尝,物品要放回原位、进出超市要排队、不偷窃、付款后才能吃或使用等,培养幼儿的良好购物礼仪习惯和公德意识,快来看看幼儿园大班社会领域《公共场所礼仪文明购物》含反思教案...
整个活动过程,思路比较清晰,教态自然,能够根据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉,不能够体现幼儿对活动的乐趣。
1、幼儿园大班社会领域教案公共场所礼仪文明购物含反思大班社会领域教案公共场所礼仪文明购物含反思适用于大班的社会主题教学活动当中,让幼儿培养幼儿观察社会事物的能力、尊重商业工作者的情感,感谢他们提供的服务,了解购物时的购物规则,初步树立购物的行为规范,如:超市里的东西谢绝品尝,物品要放回原位、进出超市要排队、...
幼儿园中大班社会|语言教案:公共场所礼仪 愿意在公共场所讲礼仪,树立正确的礼仪观;了解不同常见活动场所中的基本礼仪;能在情境中判断行为的对错。 活动目标 l愿意在公共场所讲礼仪,树立正确的礼仪观。 l了解不同常见活动场所中的基本礼仪。 l能在情境中判断行为的对错。