分析幼儿在玩滑滑梯时所表现出的社交能力、运动能力和认知能力。 观察记录: 2:00,户外活动时间开始,孩子们纷纷来到户外活动区。其中,滑滑梯区域聚集了最多的小朋友。 小明(男,4岁)第一个爬上滑梯,他熟练地抓住扶手,两腿并拢,一滑而下,开心地笑了起来。然后,他跑到队尾,排队等待再次滑下。 小红(女,4岁)...
后续可以逐渐引导他尝试一些稍微有挑战性的滑梯,在确保安全的前提下,帮助他突破自我,进一步增强勇气和自信心。 五、教师总结 通过对阳阳在滑滑梯活动中的持续观察和精心指导,深刻认识到幼儿在成长过程中,哪怕是参与像滑滑梯这样看似简单的日常活动,也会面临各种各样的复杂挑战。这些挑战不仅涉及到身体动作的发展,更...
一、观察记录 在今天的户外活动中,我特意观察了中班孩子们在滑滑梯上的表现。孩子们在排队等待时,有的耐心等待,有的则显得有些急切。上滑梯时,有的孩子能够迅速而稳定地爬上滑梯,而有的孩子则需要老师的帮助。在滑梯上,孩子们有的选择慢慢滑下,有的则快速冲刺。滑梯下方,孩子们有的会主动帮助其他小朋友,有的则...