分析幼儿在玩滑滑梯时所表现出的社交能力、运动能力和认知能力。 观察记录: 2:00,户外活动时间开始,孩子们纷纷来到户外活动区。其中,滑滑梯区域聚集了最多的小朋友。 小明(男,4岁)第一个爬上滑梯,他熟练地抓住扶手,两腿并拢,一滑而下,开心地笑了起来。然后,他跑到队尾,排队等待再次滑下。 小红(女,4岁)看着...
2. 活动地点:幼儿园户外游乐区 3. 观察对象:中班幼儿 4. 观察内容:幼儿在滑滑梯上的行为表现 观察分析: 1. 社交互动:幼儿在滑滑梯上表现出积极的社交互动,如排队、轮流、分享等。他们会在滑梯口等待,互相提醒注意事项,如“慢点滑”、“抓好扶手”等。在互动中,幼儿学会了遵守规则,尊重他人,提高了他们的社交技...
1. 活动时间:2024年4月29日 2. 活动地点:幼儿园户外游乐区 3. 观察对象:中班幼儿 4. 观察内容:幼儿在滑滑梯上的行为表现 观察分析: 1. 社交互动:幼儿在滑滑梯上表现出积极的社交互动,如排队、轮流、分享等。他们会在滑梯口等待,互相提醒注意事项,如“慢点滑”、“抓好扶手”等。在互动中,幼儿学会了遵守规...
一、观察记录 在今天的户外活动中,我特意观察了中班孩子们在滑滑梯上的表现。孩子们在排队等待时,有的耐心等待,有的则显得有些急切。上滑梯时,有的孩子能够迅速而稳定地爬上滑梯,而有的孩子则需要老师的帮助。在滑梯上,孩子们有的选择慢慢滑下,有的则快速冲刺。滑梯下方,孩子们有的会主动帮助其他小朋友,有的则...