《指南》的制定遵循幼儿的发展规律和学习特点,尊重幼儿发展的个体差异。 通过学习,家长们可以了解孩子学习与发展的基本规律和特点,建立合理期望,实施科学的保育和教育,以促进幼儿身心和谐发展,让幼儿度过快乐而有意义的童年,相信您一定会有所收获。 健康...
幼儿身心发育尚未成熟,需要成人的精心呵护和照顾,但不宜过度保护和包办代替,以免剥夺幼儿自主学习的机会,养成过于依赖的不良习惯,影响其主动性、独立性的发展。 (一)身心状况 教育建议: 1.为幼儿提供营养丰富、健康的饮食。如: 参照《中国孕期、哺乳期妇女和0～6岁儿童膳食指南》,为幼儿提供谷物、蔬菜、水果、肉、...
是“黄金早期教育工程”的科学研究成果,也是国家级重点科研课题的应用研究成果。 1997年 全国省市一级幼儿园试点推广 4000多所 幼儿园实施应用 300多万 幼儿受益于 黄金语言游戏 遵循以《3-6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园工作规程》幼教法规为依据,坚持以“学得无意、学得随意、学得乐...
幼儿园《指南》社会领域内容 幼儿园《指南》社会领域的内容主要包括以下几个方面: 1.人际交往:幼儿学习如何与人友好相处,发展适应社会生活的能力。具体目标包括愿意与人交往,能与同伴友好相处,具有自尊、自信、自主的表现,关心尊重他人等。 2.社会适应:幼儿在与人交往和适应社会生活的过程中,形成良好的个性品质和行为...
《指南》幼儿园数学内容《指南》幼儿园数学内容 今天,老师给我们发了一本《指南》!哇,里面都是好多有趣的数学内容呢!我一看到就想“哇哈哈!”。书里有好多小动物,像小兔子、啾啾鸟,还有小猴子,嘿嘿,都好可爱哦。老师说,今天我们要学的是数字和形状。 我先看到一个数字“1”,它就像一根笔一样直直的,嘿,真...
关注☝我们发送【进群】,立即加入托育交流群或者幼儿园交流群! 《指南》科学领域导读 幼儿的科学学习是在探究具体事物和解决实际问题中,尝试发现事物间的异同和联系的过程。幼儿在对自然事物的探究和运用数学解决实际生活问题的过程中,不仅获...
1.营造温暖、轻松的心理环境,让幼儿形成安全感和信赖感。 2.帮助幼儿学会恰当表达和调控情绪。 目标3:适应能力 3~4岁 1.能在较热或较冷的户外环境中活动。 2.换新环境时情绪能较快稳定,睡眠、饮食基本正常。 3.在帮助下能较快适应集体生活。 4~5岁 ...
《指南》健康领域的内容包括幼儿体态健康，幼儿情绪健康，幼儿适应能力，幼儿身体素质，幼儿手的动作等方面。1、幼儿体态健康 《指南》在健康领域的“身心状况”中提出了幼儿“具有健康的体态”的发展目标，并进一步提出“身高和体重要适宜”以及要逐渐形成正确的坐姿、站姿和行走姿势等具体要求。这一目标对...
1 《指南》语言领域目标内容有如下：1、语言领域从倾听与表达、阅读与书写准备两个方面，提出6个目标。2、强调语言领域重点在于培养幼儿的口语交流能力，培养幼儿的阅读兴趣、习惯以及初步的阅读理解能力。3、在教育建议方面，强调要积极为幼儿提供与同伴和成人交流的机会，提供丰富、适宜的低幼读物，经常和幼儿一起看...