幼儿身心发育尚未成熟,需要成人的精心呵护和照顾,但不宜过度保护和包办代替,以免剥夺幼儿自主学习的机会,养成过于依赖的不良习惯,影响其主动性、独立性的发展。 (一)身心状况 教育建议: 1.为幼儿提供营养丰富、健康的饮食。如: 参照《中国孕期、哺乳期妇女和0～6岁儿童膳食指南》,为幼儿提供谷物、蔬菜、水果、肉、...
教育部颁布的《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》),揭示了3-6岁幼儿学习与发展的基本方向和一般规律,系统描述了3-4岁、4-5岁、5-6岁每个年龄段幼儿发展的典型表现,并提供了相应的教育建议。 亲爱的家长朋友们: 为了更好的促进幼儿...
卫生习惯:结合儿歌、示范动作教会刷牙、洗手等步骤,定期检查指甲、耳部清洁。 自理训练:提供低矮收纳柜、分格玩具箱等工具,让幼儿自主整理物品;逐步减少成人代劳,肯定其努力成果。 安全教育:模拟走失场景演练“记住家长电话”,借助图片识别安全标识,强调不触碰电源、刀具...
《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)是指导幼儿园和家庭实施科学的保育和教育,促进幼儿身心全面和谐发展的重要文件。《指南》从健康、语言、社会、科学、艺术五个领域描述了幼儿学习与发展的基本规律和特点,为幼儿园教师和家长提供了科学的指导。 一、健康领域 健康是幼儿发展的基础。3-6岁幼儿的身体发育...
2.发展幼儿动作的协调性和灵活性。如: 鼓励幼儿进行跑跳、钻爬、攀登、投掷、拍球等活动。 玩跳竹竿、滚铁环等传统体育游戏。 3.对于拍球、跳绳等技能性活动,不要过于要求数量,更不能机械训练。 4.结合活动内容对幼儿进行安全教育,注重在活动中培养幼儿的自我保护能力。
幼儿园3-6岁儿童指南内容 幼儿园 3-6 岁儿童指南内容 幼儿园 3-6 岁儿童的指南内容通常包括以下几个方面: 1. 日常生活技能:指导幼儿学习自理能力,如穿脱衣物、洗手、上厕所等。同 时培养良好的饮食习惯和卫生习惯。 2. 社交技能:帮助幼儿学会与他人进行合作、分享、尊重和沟通。促进幼儿的 社交能力和情感发展...
教育部颁布的指导性文件《3-6岁儿童学习与发展指南》就对这些问题做了规范化的建议和标准,具体如下: 本文转载自:幼儿园教育、网络综合等;本文版权归原作者及原出处所有。 协会介绍 福建省儿童多元智能发展协会是由从事儿童教育工作的单位...
1、感官体验:3-6 岁儿童主要通过感官体验来了解世界,家长应 该为孩子提供各种感官体验的机会,如观察、触摸、嗅闻、品尝 等。 2、认知能力:3-6 岁儿童的认知能力在不断发展,家长应该为孩 子提供多元化、丰富的学习环境,促进其认知能力的全面发展。 幼儿园3-6岁儿童学习与发展指南 3-6岁儿童学习与发展指南目录...