《年月日的复习》教学设计 1 教学目标: 1、知识与技能: (1)通过复习使学生进一步熟悉和掌握年、月、日的相关知识以及它们之间的关系:巩固平年、闰年等方面的知识,牢固记住每个月以及平年、闰年各有多少天。 (2)巩固24小时计时法,会用24时计时法表示时刻,理解时间和时刻的意义,熟练计算简单的经过时间。 2、过程...
知识与技能:使学生认识时间单位年、月、日,并能记住各月的天数。 数学思考:帮助学生初步建立年、月、日等时间观念,培养学生的观察能力和思维能力。 情感与态度:通过学生的小组合作,培养他们的合作意识与主动探究的意识。 教学重点、难点: 认识时间单位年、月、日,协助学生记忆各月份的天数。 教具准备: 投影仪、年...
年、月、日教学设计篇1 “年、月、日”教学设计 教学内容:年、月、日 目的要求: 使学生认识时间单位年、月、日,了解大月、小月、平年、闰年的知识。 培养学生认真观察、归纳概括的能力,培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。 重点:认识年、月、日的知识 难点:判断平年闰年的方法 教具: 年历卡,投影,电脑 ...
1、胜利小学从7月1日开始放暑假,到9月1日正式开学,胜利小学放暑假一共放了( )天。 同学讨论,交流计算方法: 明确:7月1日也是算在放暑假之中的,7月份一共放了31天,8月份也是31天,9月1日已开学,不能算在放暑假中,所以暑假一共放了31+31=62天。 假如从7月5日开始放暑假,到8月29日开学,一共放了( ...
第1页“年、月、日”整理与复习教学设计教学目标:1.整理复习时间单位年月日,构建年月日知识体系;运用有关知识感受数学与生活联系。2.在活动培养学生学习数学兴趣与解决问题能力,增强参与与合作意识。教学重点难点:1.整理年月知识,构建知识体系。2.判断平年、闰年方法。3.复习与运用,解决生活问题。教学准备:课件、计...
一、教学目标 1币导学生复习年、月、日这一单元的相关知识,使学生能自己整理这一单元的学习内容,能对自己这一单元的学习情况全面、合理的评价,在进一步巩固年、月、日的知识的同时,解决年、月、日相关的一些简单实际问题。 2比醚生在各种复习活动中充分体验时间与数学的联系,并培养学生用数学知识解决时间问题的能...
教学设计 2025 春季 人教版 三年级数学下册 第六单元 年、 月、日《整理和复习》 一、教学目标(核心素养) 1.1 知识与技能: • 学生能够系统地回顾并整理年、月、日的相关知识,包括平年、闰年的判断, 大月、小月的记忆,以及日期的计算等。 • 培养学生的归纳总结能力和自主学习能力。 1.2 过程与方法: •...
教学重点:认识时间单位年、月、日,掌握它们之间的相互关系,知道大小月、平年、闰年的知识。 教学难点:发现并掌握闰年的判断方法。1/15页 年月日教案教学设计篇二 师:说说你学过的时间单位有哪些?(随生板书:世纪年季度月旬星期…….)。 师:今天我们重点复习“年月日”这部分内容。 师:选一个你最喜欢的时间单...
原创年月日整理和复习教学设计.pdf,“年月日”整理和复习教学设计 、、 教学内容: 人教版实验教材三年级下册第88-89页“年、月、日”的复习。 教学目标: 1、引导学生借助表格有条理地整理复习 “年、月、日”这一单 元的相关知识。 2、通过有趣的闯关游戏与解决生活中
3、小明说:我在外婆家连续住了62天,正好是连续的2个月,你知道我是哪两个月去外婆家的吗? 四、总结反思,拓展升华 小朋友们!光阴似箭,日月如梭。时间是宝贵的,通过今天的学习,你想说些什么? 《年月日》教学设计 篇2 教学目标: 1.复习有关年、月、日的知识,让学生更熟练地运用所学知识判断大小月及平、...