一、 新时期师德缺失的现状1. 偏重理想主义, 缺乏现实精神。 以清心寡欲的理想化“完人” 形象标准作为师德规范, 使师德规范过于神圣化、 完美化。 由于我国正处于社会主义发展的初级阶段, 人们的思想觉悟、 职业行为还难以达到理想的境界。 况且, 教师在当下的中国还是一支数量庞大、 素质有待提高的队伍, 要求每个...
3~4新 时期师德规范的内涵和特征`张强 罗荣 旭提 要本文根 据马 克思主义伦理学 的基 本原理,结合职业 道德规 范以及市 场经 济体制的要求,对新时期 教 师道 德规范的内涵进行 阐述,阐明了师德的基本 原则、师德 规范 的基本要求;通过分 析新时期 师 德规 范的特征,论证 了师德规范的 历史 继承作 用...
解读新师德规范的人本内涵
师德师风学习心得体会:正确理解师德内涵构建起树立师德规范科学体系师德师风学习心得体会:正确理解师德内涵构建起树立师德规范科学体系一、教师应怎样理解师德首先新时期师德应表现为对社会强烈使命感和责任感就为建设社会物质财富和精神财富奉献取之于社会...
当今师德建设工作的方向是:爱岗敬业、关爱学生;刻苦钻研、严谨笃学;勇于创新、奋发进取;淡泊名利、志存高远。 教师职业道德教育的目标:引导教师深刻认识加强师德建设、提高师德素养的重要性和必要性,进一步明晰和理解新时期师德规范的内涵,自觉将师德规范内化为自己的师德修养,提升教师人文素养和心理素养和...
以下是我对师德师风内涵的 理解。师德是一种职业道德,它是教师和一切教育工作者在从事 教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则。教师的道德素质比 教师的文化素质更为重要,教师的道德是教师的灵魂,师德是教 师人格特征的直接体现。 提高自身的师德师风要从以下几个方面下手,努力提高自 身的综合素质。 1、爱岗...
聆听了沈阳工程学院教师工作部马仕海部长做的题为《传承师道 立德树人:新时代师德内涵与师德规范》的主题报告之后感触极深。 马仕海部长从重温中华师道、新时代师德内涵、新时代师德规范、教师职业道德素养的提升四个方面对《传承师道 立德树人:新时代师德内涵与师德规范》进行了深入的讲解。特别强调了党的十八大以来,习...
师德古来有之,不同历史时期的师德观必定反应出其不同时 代的特征,新时期的师德内涵也应体现新时代的精神风貌。通过 对解读师德内涵,践行师德规范 的学习,使我对教师的职责、 师德的内涵又加深了一层认识。清楚地理解师德的内涵,对新时 期的师德建设有着十分重要的意义。 一、教师自身应该如何理解师德 ? 首先,...