1、作者是怎样细致观察,用心倾听山雨的? 2、拓展阅读。《雨》(冯剑华) 3、作业:(任选一项) (1)选择课文中你喜欢的词语写一小段话; (2)自己试着写一写我们生活中看到的雨景。 《山雨》教案篇三 目标确定的依据 1.基于识字写字 有较强的独立识字能力。硬笔书写楷书,行款整齐,力求美观,有一定速度。写字姿势正...
《山雨》教案篇1 教学过程: 一、导入新课,揭示课题 1、播放雨声的录音,启发谈话:你在哪儿听过这样的声音?听着这雨声,你想到了什么? A生:我想象到了风声,风声越来越大。 B生:我想象到了雨声,雨声越来越近,越来越急。 C生:可以想象到风吹树摇、雨打屋檐、阴雨迷蒙的景象。 …… (通过放录音,把学生带进雨...
看来大家对雨有着不同的看法,今天我们一起去欣赏一场奇妙的雨——山雨(板书) 学生写课题。把自己写的课题读一读。欣赏了这场雨,也许你对雨会多一份新的感受。 二、打开书,自己读读阅读提示,(点课件)看看你能读懂什么? 三、初读感知。 我们跟着作者一起走进这场山雨,用你喜欢的阅读方式,把课文读正...
《山雨》教案篇1 教学目标 (1)知识和技能方向。 ①认识本课2个生字。 ②有感情朗读课文,在读中想象课文所描绘的景色,在读中体会作者对山雨、对大自然的情感。 (2)能力方面 培养学生对文学作品初步的鉴赏能力。 (3)思想品德方面 从阅读中感受语言文字的魅力,感受大自然的秀美,陶冶学生的性情。 教学重难点 (l...
《山雨》是六年制小学语文第八册第五单元的一篇略读课文。课文用优美抒情的语言,为我们描绘了一幅多姿多彩、清幽雅致而又不失妖娆的山林雨景图,展示了雨中山林的千般秀美和令人神往的意境,处处洋溢着对山雨、对大自然那份浓浓的爱和深深的眷恋,体现出作者清雅脱俗的审美情趣。课文按照雨前、雨中、雨后的顺序写山雨的...
课文《山雨》的教案1 教材说明 这篇略读课文描写了一场山雨降临的情形。这场山雨使山林比往日更加鲜丽、清新、幽静,表达了作者对山雨、对大自然的喜爱之情。课文是按雨前、雨中和雨后的顺序写山雨的。先写山雨悄然而至的情景,再写雨中山林的美景,最后写山雨过后的景象。 第5、6、7自然段,写雨中的山林,是全文的...
2组织交流重点引导学生体会描写山雨的音韵美和色彩美的句子通过反复朗读领悟作者通过观察倾听引发了奇特想象和联想并运用了比喻等多种手法表达了自己对山雨的感受优美抒情的语言背后所表现的是作者对山雨对大自然那份浓浓的喜爱之情 六年级语文上册的《山雨》教案范文(通用10篇) 六年级语文上册的《山雨》教案范文(通用...
5.有的学生囿于生活体验和生活环境的限制,对山雨、雨中山林的描写可能会有陌生之感。 对此,教学中可引导他们一边读一边联系自己的生活经历大胆想象,还可利用插图或影视资料为他们提供帮助。 《山雨》教案 篇2 教学设计学生活动时间 1、出示课题看课题你能知道这篇课文是写什么的吗?我们学过很多写雨的词语、诗句、...
六班级上册语文其次课《山雨》教案 1 教材解读 人教版小学语文六班级上册第一组教材是以感受大自然为专题来编排教学内容的,目的是培育学生酷爱自然的奇妙情操,引导学生体会如何进行视察、如何绽开联想和想象,表达自己独特的感受,品尝文章美丽的语言。《山雨》是本... 文档格式:DOCX | 页数:18 | 浏览次数:1 | ...
《山雨》教案1 【教学目标】 1、认识本课2个生字。 2、有感情地朗读课文,在读中想象课文所描绘的景象,在读中体会作者对山雨、对大自然的情感。 3、培养对文学作品初步的欣赏能力。 【教学过程】 一、导入新课 1、启发谈话: 自然界中,美无处不在,只要细心观察,它准会让你一饱眼福。