《山雨》教案篇1 教学过程: 一、导入新课,揭示课题 1、播放雨声的录音,启发谈话:你在哪儿听过这样的声音?听着这雨声,你想到了什么? A生:我想象到了风声,风声越来越大。 B生:我想象到了雨声,雨声越来越近,越来越急。 C生:可以想象到风吹树摇、雨打屋檐、阴雨迷蒙的景象。 …… (通过放录音,把学生带进雨...
《山雨》教案篇1 教学目标 (1)知识和技能方向。 ①认识本课2个生字。 ②有感情朗读课文,在读中想象课文所描绘的景色,在读中体会作者对山雨、对大自然的情感。 (2)能力方面 培养学生对文学作品初步的鉴赏能力。 (3)思想品德方面 从阅读中感受语言文字的魅力,感受大自然的秀美,陶冶学生的性情。 教学重难点 (l...
语文教案《山雨》篇一 学习目标 1、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分。 教学重点: 了解雨中和雨后山林的美景及其特点 课前准备: 读不同作家写雨的作品。 一、谈话导入,揭示课题 2、揭示课题:山雨。指导有感情地读题。 二、初读课文,整体感知 (1)自由朗读课文,读准字音,把课文读通顺。 (2)提醒需注意的...
下面就是给大家带来的人教版六年级上册语文《山雨》精品教案,希望能帮助到大家! 【教学目标】 1、知识和技能方向: ⑴认识本课2个生字。 ⑵有感情朗读课文,在读中想象课文所描绘的景色,在读中体会作者对山雨、对大自然的情感。 2、能力方面: 培养学生对文学作品初步的鉴赏能力。 3、思想品德方面: 从阅读中感受...
语文教案《山雨》篇二 学习目标 1、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分。 2、感受山雨带韵味,体会对山雨的喜爱,领略大自然的秀美。 3、学习通过联想和想象来表达独特感受的方法。 教学重点: 了解雨中和雨后山林的美景及其特点 课前准备: 读不同作家写雨的作品。 一、谈话导入,揭示课题 1、上一节课,我们跟随...
课文《山雨》的教案1 教材说明 这篇略读课文描写了一场山雨降临的情形。这场山雨使山林比往日更加鲜丽、清新、幽静,表达了作者对山雨、对大自然的喜爱之情。课文是按雨前、雨中和雨后的顺序写山雨的。先写山雨悄然而至的情景,再写雨中山林的美景,最后写山雨过后的景象。 第5、6、7自然段,写雨中的山林,是全文的...
六年级语文上册的《山雨》教案 2 教学目标: 1.有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分,正确读记“凝聚、奇妙无比”等词语。 2.感受山雨带韵味,体会作者对山雨的喜爱,领略大自然的秀美。 3.领悟作者是怎样细致观察、用心倾听山雨的,学习作者通过联想和想象来表达独特感受的方法。 教学重难点: 从阅读中感受大自然的...
语文教案《山雨》篇一 请同学们先自由地、放声地读读课文,借助字典学习生字、新词, 采用工具书和联系上下文的方法理解课文中的生词。并拿起手中的笔将好词佳句用横线划下来,多读几遍,并将课文读通读顺。 学生汇报交流: 1、交流同学们自主发现的好词,集体品读。 2、这篇文章是按什么顺序写的?谁来简单地说一说...
语文《山雨》教案 篇1 一、知识与能力目标 有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分。 二、方法与过程目标 学习作者通过联想和想象来表达独特感受的方法。 三、情感态度和价值观目标 感受山雨带韵味,体会作者对山雨的喜爱,领略大自然的秀美。 四、课前准备
语文教案《山雨》 篇1 教学目的: 1、了解课文内容,体会作者对山雨的感情。 2、有感情地朗读课文。 教学重点、难点: 1、解课文内容,体会作者对山雨的感情。 2、感情地朗读课文。 教学课时: 一课时 教学过程: 一、导入 1、有没有同学喜欢雨景,请用一两句话来说说下雨是的情景。