1. 课后反思:本节课通过故事《会响的小路》,让幼儿感知和辨别各种声音,达到了教学目标。但在引导幼儿复述故事方面,部分幼儿还存在一定难度,需要在今后的教学中加强引导和练习。 2. 拓展延伸: 家园共育:让家长参与,在家中与幼儿共同寻找各种声音,增强幼儿的听觉注意力。 环境创设:在幼儿园环境中,布置一个“会响的...
幼儿园小班语言活动《会响的小路》教学反思 在活动的开始,我以“这条小路为什么有声音?的问题引出故事,大部分幼儿对于小路会响表达出很大的好奇心,都是睁大眼睛认真的倾听。 在第二遍的边结合挂图边分段讲述故事,并请幼儿回答相应问题,如:小刺猬经过小路时发出什么养的声音?并请幼儿复述所发出的声音时,部分幼儿还...
1. 课后反思:观察幼儿在课堂上的表现,针对倾听、表达、观察等能力进行评价,找出不足之处,为下一步教学做好准备。 2. 拓展延伸:鼓励幼儿在生活中寻找会响的事物,引导幼儿观察、思考、表达。例如,引导幼儿关注水龙头、门把手等物品,培养幼儿的观察力。 通过本节课的学习,让幼儿在轻松愉快的氛围中感受语言的魅力,...
虽然小班的幼儿不会表达其中的美,但是让他们去感受还是可以感受出来的。活动中,我没有给孩子创设树叶小路的场景,这对于散文的欣赏感受存在着一定的弊端。这一方面也是自己没有想周全的地方,这个环境的创设在散文活动中也是必不可以的。
小班语言活动教课设计:会响的小道教课设计(附教课反省) 小班语言活动会响的小道教课设计(附教课反省)主要包括了设计企图,活动目标,活动准备,活动过程,教课反省等内容,能理解故事 内容,感觉秋风、落叶和小动物的亲近关系,能勇敢想象不一样人物走过小道的不一样情形,合适幼儿园老师们上小班语言活动课,快来看看会响...
例如,讲述一个小动物在森林里寻找会响小路故事,引导幼儿进入学习情境。 教案反思: 1. 在实践情景引入环节,我发现部分幼儿对声音关注度不够,可能是因为环境噪音或注意力分散。在今后教学中,我会尝试在更为安静环境中进行这一环节,同时增加互动性,提高幼儿参与度。 2. 在课堂提问时,我发现部分幼儿在表达自己观点时...
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教学反思 教材上的绘本《会响的小路》特别适合幼儿进行语言培养。在第二步中,教师可以适时的提问让孩子们思考和对话,让他们更好地跟随故事情节,并学到一些新的词汇。在第三步中,教师需要给孩子更多的时间来认识和学习生词,并适当得到些阐释来让孩子更容易理解生词。在第五步中,孩子可以通过音乐创作和编排中展示自己...
1 1 小班语言活动教学反思 小班语言活动 lt;会响的小路 gt;教学反思 在活动的开始,我以 这条小路为什么有声音的问题引出故事,大部分幼儿对于小路会响表达出很大的好奇心,都是睁大眼睛认真的倾听。 在第二遍的边结合挂图边分段讲述故事,并,人人文库,
小班语言活动课程计划,将响起的小路教学计划反思教学小路课程计划反思教学,是一种小班语言活动,主要包括设计意图,活动目标,活动准备,活动过程,教学反思等,它可以理解故事内容,感受故事内容之间的亲密关系,秋风,叶子和小动物,大胆想象不同角色