1认识“昆、怜”等15个生字,读准多音字“尽”,会写“整、抽”等8个字,会写“毛虫、叶子”等11个词语。 2.朗读课文,能借助提示用自己的话完整讲故事。 3.积累“生机勃勃、尽心竭力”等词语。 过程与方法 在朗读课文的过程中,了解课文内容,感悟小毛...
〖部编版语文二年级下册小毛虫教案反思第【1】篇〗 本单元阅读的主要目标是读短文理解词句,重在引导学生理解有关词句在文中的意思。在教学本课时,学习的重点放在引导学生认真读课文上,学习边读、边思,通过与文本的对话、与老师、伙伴间的交流从而理解一些关键词、句,增强对文章的感悟。教学中,我采用多种朗读形式,...
）②抓住“一刻也没有迟疑”“织啊，织啊”，想象小毛虫一天到晚不停地吐丝织茧的情景，体会小毛虫的“尽心竭力”。（9）指导朗读第4自然段：首先将“一刻”强调读，可采用将“一”字音读得稍延长的方式来体会小毛虫一刻也不停歇。“尽心竭力”是本段中心词，应重读，以突出小毛虫的努力。“它织啊，织啊”...
部编版语文二年级下册小毛虫教案教学反思【第1篇】本课的教学目标是让学生了解蝴蝶的生长发育过程，这也是一个难点，关键在于如何让学生一步一步地了解蝴蝶的生长过程，即卵--毛毛虫--蛹--蝴蝶，这是蝴蝶妈妈告诉小蝴蝶的，教学这部分时，我试图找一些蝴蝶生长过程的，但没有搜集到，想自己制一个形象生动的Flash...
《小毛虫》教案、教学设计 [教学目标] 1.正确认读“昆、怜”等16个生字;正确描写“整、抽”等8个生字。 2.正确朗读课文,在阅读中理解并积累“生机勃勃、尽心竭力”等词语。 3.能运用“边读边思,展开想象,抓住关键词句”等方法...
2.小毛虫在成长过程中经历了哪些变化?再读课文,圈画出关键词句。 课件出示: (可怜、笨拙) (尽心竭力) (轻盈、色彩斑斓) 3.结合插图,对照小毛虫的成长过程,再读课文。 4.对照板书,结合插图,用自己的话说说小毛虫成长的三个阶段。 【设计意图...
小毛虫篇一 小毛虫 25、小毛虫 一师附小：胡芳 教学目标：1、能在语言环境中正确认读本课的生字。能正确描摹并记忆5个生字。能在阅读的过程中积累词语若干。2、能正确流利地朗读课文。能在阅读的过程中了解课文的内容。能在老师的指导下，尝试有感情地朗读关键语段。3、体会不要因为自己不如别人而感到自卑、失望...
(出示: 可怜又笨拙的小毛虫)2. 交流反馈。(出示句子:只有它,这个可怜的小毛虫,既不会唱,也不会跑,更不会飞。)3. 读句思考: 从这个句子中的什么地方可以看出它很可怜?(不会唱、 不 3、会跑、 不会飞)4. 动画演示:大大小小的昆虫又是唱,又是跳,跑的跑,飞的飞 到处生机勃勃。( 1)引导学生展开想象...
(1)熟读课文,并用自己的话概括小毛虫的生长变化过程。 (2)用彩色笔在练习本上绘制小毛虫的生长变化图。 2. 答案: (1)小毛虫的生长变化过程:卵→幼虫→蛹→成虫。 (2)略。 八、课后反思及拓展延伸 1. 反思:本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式,让学生充分了解了小毛虫的生长变化过程,提高了...