小学语文有效识字教学探析论文 第1篇 【摘要】识字教学是小学语文低年级教学的重要内容,是学生在高年级进行阅读和写作的基础,同时也为学习其他各科内容提供了文字基础。所以,我们教师在教授学生正确理解基础知识的同时,要培养学生的识字能力,要激发学生的学习兴趣,还要积极探索识字教学的有效方法,增大学生的识字量,巩固学...
篇1:小学识字写字教学论文 小学语文识字写字教学 一、问题的提出 识字写字是阅读和写作的基础,识字写字教学的重要性不言而喻。可是识字写字教学的现状却不容乐观,识字教学效率低下。在识字写字教学中教师没有很好把握识字写字教学的重点,主要表现是在教汉字时常常忽视汉字教学的科学性没有抓准汉字是音形义统一的特点。
在识字教学过程中,教师如能以满腔的热情为学生铺路搭桥,帮助学生找出隐含在汉字中的童趣,让识字教学百花齐放,那么识字将不再是孩子们的负担,而将成为他们的一种乐趣。 通过教学实践我体会到:低年级的识字教学要采用寓教于乐的教学方法,使学生在乐中学习,趣中识字。教师要充分发挥教师的主导作用,结合学生的思维特点,...
小学识字教学的论文 ⼩学识字教学的论⽂ 识字教学是⼩学语⽂教学的重要环节，它是阅读和作⽂的基础。21世纪是信息社会，⽽获取信息最主要的途径是阅读。要想⼤量阅读，必须做到⼤量识字。⽽⾯对如此⼤的识字量，低年级⼩学⽣怎样才能做到认得快、不遗忘？实践证明，⼀切知识都来源于⽣活。
篇1:小学生识字教学观论文 小学生识字教学观论文推荐 在整个小学教学中,低年级是识字量最大的阶段。而且学生学得快,忘得也快,如果沿用“老师讲,学生学”的传统方式让学生死记硬背,被动学习,学生就会感到单调乏味。因此,我们就应该从培养学生的学习兴趣入手,灵活运用多种方法组织教学,这样才能达到新课标提出的识字...
一、课堂生活中识字 1、嬉戏合作中识字 同学识字原来应当是个体行为,但在教学活动中假如单独面对每课的大量生字,同学就会产生畏难心情。假如让孩子们以小组为单位合作学,自由选择、自行确定组员,在自己喜爱的环境下相互合作、相互促进,就能学到他们所需要的一切。小小年龄的他们有着合作的原则和标准,在以他们为群体的...
篇1:小学字理识字教学论文 浅谈小学字理识字教学 依据《义务教育语文课程标准》中提出的学生“喜欢识字,有主动识字的愿望,对学习汉字有浓厚的兴趣,养成自主识字的习惯”等要求,本文旨在探讨如何化难为易,变“要我学”为“我要学”,在小学低年级进行字理识字教学的问题。本文通过与其他识字教学法的比较,突出了字理...
识字教学下小学语文论文 第1篇 识字教学下小学语文论文 1小学语文识字教学的现状分析 汉字的教学不仅仅是要求学生认识汉字,还要了解汉字的构造与拼音,这样才能加深学生对于汉字的理解与记忆。教师在教学过程中,往往会忽略这一点,难以突出汉字的特点。教师注重的是每个汉字的意思,而不是多个汉字相联系,将汉字的学习相串...
1、图象记忆法:比如在教学“山、田、石、火”等象形字的时候,我就通过相关图片让学生观察,这些图片与我们生活中的哪些字相似,激起学生的兴趣及注意力,待这些字的图像几乎都映在学生脑子里时,再根据图像特征来指导学生识字。学生就能通过一幅幅的画面来想象字的形状。 2、“游乐园”识字:爱因斯坦说过:“对于一切...
小学低年级识字教学策略论文 篇1 识字写字是阅读写作的基础,是低年级语文教学的重点,但是目前普遍存在“高耗低效”的现象。针对识字教学现状,通过对小学低年级识字教学中存在问题的探讨,笔者认为我们应该把握下面四个转变。 一、注重科学有序,从机械走向灵活 ...