书痴者文必工,艺痴者技必良,以下是人美心善的本店铺帮大家收集的小学英语教育教学教案设计(精选9篇)欢迎借鉴,希望大家能够喜欢。 小学英语规范教学设计篇一 教学目标 1、知识目标:(1)、能听、说、认、读 study,bathroom,bedroom,living room,kitchen 等单词并能在日常生活中运用。(2)能听懂 Lets do 中的指示...
小学英语教学教案 篇1 一.设计思路: 牛津小学英语开始试用至今,从开始不知道从哪个板块开始下手的无所适从,到自己慢慢的摸索,和从各路专家名师那里学来的各种招数,也可以从难以突破的A部分对话开始一个单元的教学,甚至敢在自己心里偷偷的说A是最容易上了,因为似乎已经有了一个固定的模式可以套在各种话题的单元里....
小学英语教学教案 篇2 课题: Unit 1 Wele back to school! 第四课时 教学重点: 听懂、会说:“Where are you from? I’m from….This is my friend…” 教学难点:在情境中运用语言及单词from的发音。 教具准备: 1.学生自己的头饰 2.游戏用的人物名片 3.配套的教学课件 4.游戏用的录音音乐 5.Mr.Black...
在英语课堂教学中,怎样创设良好的学习氛围、激发学生的学习兴趣是小学英语教学工作的重要一环。下面结合教学实践,我把本学期的。教学工作总结如下: 一、认真备课、面向全体授课 在教学中,认真备课,认真阅读各种教科参考书,结合自己的教学经验与学生的学习情况,认真编写好教案制定好教学计划,并不断地加以改善修改,在传授...
小学英语老师教学 篇1 一、开展各种生动有趣的英语活动。猜谜语、游戏、比赛、表演等活动的开展, 能充分调动学生的学习兴趣。如教学单词时设计“hide and see”的游戏, 学生的学习积极性高。课前几分钟可进行一些竞赛活动, 如拼单词大王、英语故事大王, 能调动学生学英语的热情。创设情境, 开展小组表演活动, 能让...
小学阶段,学生的感知、记忆、思维、注意能力等都处于发展阶段,只有清晰掌握学生认知规律特点,才能设计出符合学生认知规律的教学课程,进而取得良好的教学效果,为培养学生进一步学习英语的兴趣和技能奠定基础。 参考文献: [1] 徐忍香.浅谈小学英语教学的实践与探索[J]. 政府法制. 2009(11) ...
小学英语教学设计1 一、教学现状分析 英语是中小学阶段的一门重要学科,而中小学阶段的教育属基础教育。基础教育阶段是人的终身教育和终身发展最重要的阶段。小学英语教学应努力为学生的终身发展奠定坚实的语言基础,从而使学生获得必须的英语语言能力和文化素质。以前学生未开设外语课,对外语充满了好奇与兴趣,对此教师要谨...
小学学校英语教学教案篇1 英语是一种语言,而非一般的知识。脱离了一定的情境,语言就难以恰当地表述,难以发挥其表达进行交际活动的实质作用。词汇教学是小学英语教学的一个重点,也是一个难点。小学 生笼统思维能力较差,主要以机械记忆为主。他们对枯燥乏味的教学内容,难于集中注意力,容易发生厌倦感,以至于影响教学效果。
教学步骤: Step 1: Warm-up a. Sing a song: "Teddy Bear"设计意图:课前唱英文歌曲,教师和学生一起演唱并配上相应的动作,用表情、动作、眼神和学生交流,使学生情绪兴奋,快速进入“角色”,全身心地准备学习的开始。 b. Free talk.设计意图:师生间的日常会话交流,培养学生用英语思维,用英语交际的`能力。
小学英语课教案 1 一、教学内容 Let’s Chant 二、教学目标 1、理解课文的内容,并能正确、流利地朗读。 2、学习能力较强的学生能把课文中的driver替换成doctor, engineer替换成policeman等。 三、教学策略 通过生动甚至夸张的表情、动作朗读课文,激发学生的兴趣,加深对课文的理解和记忆。