1、结合弦乐四重奏《小夜曲》的听赏,能初步了解弦乐四重奏这一重要的室内乐体裁,并能在听赏参与活动中,记住其美妙的主题旋律。 2、通过让学生自主搜索音乐家海顿,是学生了解并记住音乐家海顿。 3.欣赏乐曲,体会《小夜曲》的音乐情绪。 【教学重点】欣赏乐曲,体会《小夜曲》的音乐情绪。 【教学难点】欣赏乐曲,体会《小夜曲》的音乐情绪。 【教学
四年级的学生已经具备一定的音乐基础,对弦乐四重奏有一定的了解。但在演奏技巧、音乐表现等方面仍有待提高。通过本节课的学习,学生将更深入地了解弦乐四重奏,提高音乐审美能力。 三.教学目标 1.让学生掌握弦乐四重奏的基本知识,了解其特点。 2.培养学生对《小夜曲》的喜爱,提高音乐鉴赏能力。 3.通过学习《小夜曲...
所属专辑:四年级上册音乐 音频列表 1 11.管弦乐:陀螺 69 2024-12 2 21.弦乐四重奏:小夜曲 44 2024-12 3 22.大提琴独奏:梦幻曲 70 2024-12 4 23.弦乐四重奏:梦幻曲 30 2024-12 5 24.合唱:梦幻曲 55 2024-12 6 25.范唱:愉快的梦 62
所属专辑:人音版:四年级(上册) 音频列表 1 11 合唱:梦幻曲 487 2019-10 2 12 弦乐四重奏:小夜曲 681 2019-10 3 13 范唱:蓝色的雅特朗 2451 2019-10 4 14 伴奏:蓝色的雅特朗(原调原速) 1275 2019-10 5 15 伴奏:蓝色的雅特朗(原调慢速) ...
**四年级弦乐四重奏《小夜曲》学情分析报告** 一、学生背景分析 1. **年龄与心理特征**:四年级学生年龄在9-10岁之间,正处于儿童中期。他们好奇心强,喜欢参与集体活动,对新鲜事物充满探索欲望。同时,这一阶段的学生开始形成较为稳定的兴趣爱好,对音乐有一定的感知能力和审美倾向。 2. **音乐基础**:经过前三年...
1.了解弦乐四重奏的基本知识,认识弦乐四重奏的乐器及音色。 2.能跟随音乐哼唱《小夜曲第二乐章》,感受其优美的旋律和和声。 3.培养学生的音乐审美能力,激发学生对古典音乐的兴趣。 四.教学重难点 4.弦乐四重奏的基本知识及乐器音色。 5.乐曲《小夜曲第二乐章》的旋律、节奏、和声分析。 五.教学方法 6.讲授法...
《小夜曲第二乐章（弦乐四重奏）》是湘艺版音乐四年级上册第3课的内容。本节课通过学习这首弦乐四重奏作品，让学生感受和理解不同乐器的音色特点，进一步培养学生的音乐鉴赏能力和团队协作能力。教材以弦乐四重奏这种形式，展示了音乐的魅力和丰富性，使学生在欣赏音乐的同时，也能够了解和尊重各种乐器的特性。二.学...
人音四年级上册弦乐四重奏小夜曲-青海省 - 西宁 《小夜曲》教学设计 教学内容:聆听弦乐四重奏《小夜曲》 教材分析:弦乐四重奏《小夜曲》由小提琴之父海顿所作,原作为《F大调第十七弦乐四重奏》中的第二乐章。大约作于1762年,共四个乐章。又名《如歌的行板
教学设计、课堂实录及教案:人音四年级上册弦乐四重奏小夜曲-河南省 - 焦作 教学目标 情感与体验:1)学生乐于倾听,并愉快地参与“用活 动感受音乐”的方式。 2)通过学习,结合自己的生活体验,能 主动参与到音乐活动中,并能获得积极、愉悦的体验。 过程与方法:用听、唱、看、演的方法,激起学生的兴趣,培养学生的音...