1.了解弦乐四重奏的基本知识,认识弦乐四重奏的乐器及音色。 2.能跟随音乐哼唱《小夜曲第二乐章》,感受其优美的旋律和和声。 3.培养学生的音乐审美能力,激发学生对古典音乐的兴趣。 四.教学重难点 4.弦乐四重奏的基本知识及乐器音色。 5.乐曲《小夜曲第二乐章》的旋律、节奏、和声分析。 五.教学方法 6.讲授法...
答案:小提琴、中提琴、大提琴 2.弦乐四重奏起源于___世纪的欧洲。 答案:18世纪 5.下列哪位作曲家的弦乐四重奏作品最为著名? 6.请简述弦乐四重奏的特点。 答案:弦乐四重奏是由两把小提琴、一把中提琴和一把大提琴组成的室内乐形式,起源于18世纪的欧洲。它以其丰富的表现力和细腻的情感表达,被誉为“室内乐...
所属专辑:湘教版音乐四年级上册 音频列表 1 14 我的家乡日喀则-范唱 60 2024-11 2 13 小夜曲第二乐章(弦乐四重奏) 29 2024-11 3 12 第四十五(“告别”)交响曲 第四、五乐章选段 17 2024-11 4 11 第九十四(“惊愕”)交响曲第二乐章 17 2024-11 ...
1、结合弦乐四重奏《小夜曲》的听赏,能初步了解弦乐四重奏这一重要的室内乐体裁,并能在听赏参与活动中,记住其美妙的主题旋律。 2、通过让学生自主搜索音乐家海顿,是学生了解并记住音乐家海顿。 3.欣赏乐曲,体会《小夜曲》的音乐情绪。 【教学重点】欣赏乐曲,体会《小夜曲》的音乐情绪。 【教学难点】欣赏乐曲,体...
本节课选择了奥地利作曲家海顿的代表作《小夜曲》中的第二乐章,这是一首优美的弦乐四重奏。教材通过对这首乐曲的学习,旨在让学生感受和体验古典音乐的魅力,培养他们对音乐的鉴赏能力。 二.学情分析 四年级的学生已经具备了一定的音乐基础,对弦乐器的认识和演奏技巧有一定的了解。但在音乐欣赏和鉴赏方面,还需要教师...
但部分学生可能对弦乐四重奏这一形式较为陌生,因此在教学过程中需要引导学生了解和感受弦乐四重奏的特点。 三.教学目标 1.让学生了解弦乐四重奏的基本知识,知道弦乐四重奏的特点。 2.能够听辨弦乐四重奏中各个乐器的音色,感受音乐的美妙。 3.学会《小夜曲第二乐章》主题2的旋律,培养音乐的鉴赏能力。 4.通过学习这...
25.弦乐四重奏的发展历程:弦乐四重奏起源于海顿时期,经过莫扎特、贝多芬等作曲家的创作,逐渐发展成为古典音乐中的一种重要形式。在浪漫主义时期,弦乐四重奏更是得到了进一步的发展,涌现出了许多经典作品。 26.海顿《小夜曲》背景:海顿是奥地利作曲家,被誉为“交响乐之父”。他的《小夜曲》是一部深受人们喜爱的经典作...
四年级的学生已经具备一定的音乐基础,对弦乐四重奏有一定的了解。但在演奏技巧、音乐表现等方面仍有待提高。通过本节课的学习,学生将更深入地了解弦乐四重奏,提高音乐审美能力。 三.教学目标 1.让学生掌握弦乐四重奏的基本知识,了解其特点。 2.培养学生对《小夜曲》的喜爱,提高音乐鉴赏能力。 3.通过学习《小夜曲...
弦乐四重奏 by:Marilyn_Hathaway 1.2万 哈根弦乐四重奏专辑《贝多芬弦乐四重奏选集》 by:东溜达西溜达 940 应氏四重奏《舒曼·弦乐四重奏》 by:love_small_cat 1436 阿尔班·贝尔格弦乐四重奏专辑《舒伯特 弦乐四重奏15号,弦乐五重奏D956》 by:东溜达西溜达 ...
人音四年级上册弦乐四重奏小夜曲-青海省 - 西宁 《小夜曲》教学设计 教学内容:聆听弦乐四重奏《小夜曲》 教材分析:弦乐四重奏《小夜曲》由小提琴之父海顿所作,原作为《F大调第十七弦乐四重奏》中的第二乐章。大约作于1762年,共四个乐章。又名《如歌的行板