本课教学存在较为突出的问题是:同学把大多数时间用在了对折剪纸步骤的理解和把握上,创新力量和制造力没有得到充分的调动和发挥,同学作品展现也相对比较少。二班级同学自己发觉问题和解决问题的意识和力量还是相对比较弱,这就需要老师在课堂上多加以引导 《对折剪纸》教学反思2 《对折剪纸》这一课属于“设计·应用”...
对折剪纸教学反思 对折剪纸是一种传统的手工艺,它不仅具有装饰性,还可以锻炼学生 的手部灵活性。在本节课的教学中,我注重了以下几个方面: 1、激发学生兴趣:在引入阶段,我通过展示精美的剪纸作品,吸引 学生的注意力,激发他们对剪纸艺术的兴趣。 2、简单明了的示范:在示范环节,我采用简单明了的语言和动作, 让学生...
《对折剪纸》教学总结及反思 教师是教学活动的组织者,教师只有精心设计贴近学生生活、有意义和富有挑战性的问题情境,让学生在心里产生一种悬念,进而达到以疑激学的目的。本节课一开始,我就用《喜羊羊与灰太狼》里的人物——红太狼的剪纸形式呈现给学生,抓住了学生的“童心”,引起了学生的好奇与疑问,激发了学生的...
以下是对一次对折剪纸教学活动的反思,旨在总结经验、发现问题并提出改进建议。 ### 成功之处 1. **激发兴趣,积极参与**:通过展示丰富多样的对折剪纸作品,成功吸引了学生的注意力,激发了他们的学习兴趣。学生们在整个活动过程中表现出高度的积极性和参与度。 2. **步骤清晰,易于理解**:在示范环节,我采取了逐步...
童狗年剪纸对折》、《鱼的对折剪纸步骤》、《对折字剪纸图案及画法》、《鱼的对折剪纸步 骤图片》、《《美术教学反思》教学反思》、《对折形剪纸的剪法》、《对折对折再对折随 笔》,读者可以在平台上搜索。 “二年级美术《对折剪纸》教学反思”文档源于网络,本人编辑整理。本着保护作者知 ...
《对折剪纸》教学反思 《对折剪纸》教学反思 教师是教学活动的组织者,教师只有精心设计贴近学生生活、有意义和富有挑战性的问题情境,让学生在心里产生一种悬念,进而达到以疑激学的目的。本节课一开始,我就用彩色剪纸呈现给学生美丽的蜻蜓、苹果、蝴蝶,谈话:“今天,从图形王国里来了一家人,看!都谁来了?”就用漂亮...
对称图形都可以是我们剪纸创作的题材。接着我让学生自己预习对折剪纸的制作步骤，学生们都非常聪明。但是这里边有两点注意：第一，对齐，折叠之前一定要对齐。第二，画图形裁剪都要在有折痕的一边进行，不能弄反了。最后就是学生们尝试制作了。学生们兴致勃勃，我在巡视指导的过程中，发现部分学生构图太小...
首先,我在对折剪纸教学中发现,学生们往往对于折纸的基本原理和步骤理解不够深入。在刚开始教学的时候,我通常会简单地介绍折纸的一些基本概念,然后直接告诉学生如何进行折纸。然而,这种教学方法往往容易让学生们只是机械地跟着我折纸,而没有真正理解其中的原理。因此,我反思认为,在进行对折剪纸教学之前,应该充分讲解折纸的...
1、第 页对折剪纸教学反思对折剪纸教学反思1 对折剪纸这一课属于“设计应用”学习领域的内容,该学历领域的课程旨在熬炼学生的动手设计和制作实力。但动手实力不是单独发展的,伴随其一起发展的是学生的思维想象力,和创建创新实力。本课的课件对对折剪纸的学习要求和步骤做了较为具体的介绍和示范,作业要求较为符合二年...