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刘珣 对外汉语教育学引论 精要版.pdf,对外汉语教育学引论 绪论篇 第一章 对外汉语教育是一门专门的学科 第一节 对外汉语教育的学科名称 一、 语言教学中有关语言的几个基本概念 1、第一语言和第二语言(1) 2、母语和外来语(2) 3、本族语和非本族语(2) 4、目的语(3) 二、 学科
对外汉语教育学引论(刘珣).pdf,《绪论篇》 第一章 对外汉语教育是一门专门的学科 第一节对外汉语教育的学科名称 对外汉语教学的不足:只突出了主要的教学对象,未能全面、准确地反映学科性质— —第二语言教学。而且对象也不只外国人,还包括第一语言不是汉语的海外华人。“
对外汉语教育学引论.pdf,对外汉语教育学引论 第一章 对外汉语教学概况 第一节 对外汉语教学的历史 外国人来华学习汉语的历史:东汉、隋唐、明清 我国学者在国外从事汉语教学: 建国( 1949)以来: 一. 对外汉语教学的开创期 (1950 1978) 1. 初创阶段( 1950 – 1961)
对外汉语教育学引论 (①考最多→④考最少) 绪论篇④ 第一章 对外汉语教育是一门专门的学科 1、 对外汉语教学学科体系(三个层次) 第一层次:理论基础部分。 理论基础部分提出与本学科发展关系最为密切的七个基础学科:语言学、心理学、教育学 、文化学、社会学、横断学科、哲学。 第二层次:学科理论体系:基础理论...
对外汉语教育学引论复习笔记 绪论篇 第一章 对外汉语教育是一门专门的学科 第一节 对外汉语教育的学科名称 1.第一语言:人出生以后首先接触并获得的语言。 2.第二语言:人们在获得第一语言以后再学习和使用的一种语言。(第一语言和第二语言是 从学习者学习语言的时间先后来区分) 3.双语/多语现象:有的幼儿出生...
对外汉语教育学引论笔记(一) 第一章对外汉语教育是一门专门的学科 第一节对外汉语教育的学科名称 一、语言教学中有关语言的几个基本概念 1、第一语言和第二语言 这是按人们获得语言的先后顺序来区分的两个概念。第一语言是指人出生以 后首先接触并获得的语言;第二语言指人们在获得第一语言以后再学习和使 用的...
对外汉语教育学引论刘珣精华考点整理essence.pdf,精心整理 对外汉语教育学引论常考点总结 引论部分: ·分析:内涵教育学心理学部分内容,重点在于最后教学实践部分 1. 记忆规律与学习 2. 第二语言教学法(产生国家) 3. 教学全过程四环节(总体设计/教材编写/课堂教学/语言
对外汉语教育学引论 绪论篇 第一章 对外汉语教育是一门专门的学科 第一节 对外汉语教育的学科名称 一、 语言教学中有关语言的几个基本概念 1、第一语言和第二语言(1) 2、母语和外来语(2) 3、本族语和非本族语(2) 4、目的语(
刘询、对外汉语教育学引论整理.pdf刘询、对外汉语教育学引论整理 第三章 语言学基础 一.语言的特征 2 语言存在言语之中(瑞士语言学家索绪尔划分 了语言和言语) (对外汉语教 学的根本目的:运用汉语进行交际的能力、 语 言课要充分体现工具课和技能课的特点) ...