对于随机实验组和控制组前后测设计,可以采用的统计处理方法是( )。A.分别对实验组、控制组前后测成绩进行平均数差异的检验,如果实验组前后测成绩有显著差异,而控制组前后测无
没有控制组做比较,不能控制历史、成熟及统计回归 答案 B正确答案:B解析:本题考查的是教育实验设计的方法的局限性。在本题中,A项是所罗门四组的缺点。C项是随机分派控制组后测设计的缺点。D项是单组前后测设计的局限性之一。因此,本题的答案为B。 知识模块:教育研究方法相关推荐 1下列关于“实验组、控制组...
四、随机分派控制组前后测设计(真实验,最基本最典型)/实验组、控制组前后测设计 (1)特点:【1】随机分派;【2】控制组;【3】前后测 (2)优点:【1】可控制被试选择的偏差、被试对象的流失、偶然事件、选择与成熟交互作用等多种因素,提高内在效度;【2】可以控制历史、成熟、统计回归等因素的影响;【3】实验处理前...
在实验组控制组前后测设计中,研究者将研究对象随机分为实验组和控制组,在介入前和介入后进行测量。研究者可以使用多种统计方法来分析实验组和控制组的前后测数据,以评估干预措施的效果。 首先,研究者可以使用配对样本t检验来比较实验组和控制组在介入前和介入后的差异。该方法适用于样本量较小的情况。其次,如果样本...
实验组控制组前后测设计不能消除前测和后测前测与自变量的相互影响,对。一是前后测相距时间如果很短,被试可能由于前测产生的练习效应,对后测内容敏感以及疲劳效应等而影响实验的结果。二是如果前后测相距时间过长,那么会出现保持与遗忘的个别差异问题,致使不易分辨出是由自变量引起的反应变量,还是受...
百度试题 结果1 题目实验组、控制组前后测设计的基本模式是( ) A. XO B. R XO C. R O1XO2R O33 O4 D. R X O2R O1 相关知识点: 试题来源: 解析 C 涉及知识点:教育实验研究 反馈 收藏
真实验设计都有一个控制组,被试随机选择并随机分派到组,主要有三种类型:实验组、控制组前后测设计(也称随机分派控制组前后测设计):实验组、控制组后测设计(也称随机分派控制组后测设计),所罗门四组设计。因此,本题的答案为D。 知识模块:教育研究方法反馈 收藏 ...
不相等实验组控制组前后测准实验设计 这种准实验设计方法通常应用的情况是 需要安排两组被试作为实验组和控制组进行研究 但又不能按照随机化原则重新选择被试样本和分配被试。 这是一种典型的准实验设计方法 用于针对不同被试组在一开始就不相等时 进行实验组和控制组后测结果的比较 实验程序安排如表 4-6 所示 不...
为了保证参加研究的两个班物理学习的原始水平相似对该年级所有的班进行前测以检测起始水平从中选出两个水平接近的整班参加研究保证选出的两个班在物理学习上总体水平相同或相近 不相等实验组控制组前后测准实验设计 这种准实验设计方法通常应用的情况是: 需要安排两组被试作为实验组和控制组进行研究,但又不能按照...