实验教育学产生于20世纪初,代表人物为梅伊曼和拉伊。其核心主张是运用实验、观察等实证方法研究教育问题。 **选项分析**: - **A.培根**:英国哲学家,提倡归纳法,但属于经验主义哲学领域,与实验教育学无直接关联。 - **B.洛克**:提出“白板说”,主张教育塑造人,属于经验主义教育思想,但非实验教育学代表。 - ...
其代表人物为德国的梅伊曼和拉伊: - **A. 梅伊曼和拉伊**:梅伊曼首次提出“实验教育学”概念,拉伊则进一步系统化理论,两人共同奠定实验教育学基础,正确。 - **B. 比纳和西蒙**:两人以编制首个智力量表闻名,属于心理测量领域,与实验教育学无直接关联。 - **C. 蒙台梭利和德可乐利**:蒙台梭利侧重幼儿教育方法,...
哈贝马斯 B. 拉伊 C. 梅伊曼 D. 杜威 **答案**: BC(解析)实验教育学的主要代表人物是德国的梅伊曼和拉伊、法国的比纳、美国的霍尔和桑代克,代表著作主要有《实验教育学》《实验教育学纲要》等。 ©2024 Baidu |由 百度智能云 提供计算服务 | 使用百度前必读 | 文库协议 | 网站地图 | 百度营销 ...
实验教育学的代表人物是梅伊曼。他在20世纪初提出了实验教育学的概念,并推动了这一领域的系统化发展。梅伊曼的贡献不仅在于理论构建,还在于他将实验方法引入教育研究,为现代教育科学奠定了基础。 梅伊曼的背景与贡献 梅伊曼是德国教育学家和心理学家,他的学术生涯主要集中在教育...
百度文库 实验教育学的代表人物是( )。 根据您输入的内容,为您匹配到题目: **实验教育学的代表人物是( )。** A. 杜威 B. 斯普兰格 C. 拉伊 D. 赞科夫 **答案**: [答案]C。 ©2024 Baidu |由 百度智能云 提供计算服务 | 使用百度前必读 | 文库协议 | 网站地图 | 百度营销 ...
实验教育学是19世纪末20世纪初兴起的教育学派,主张采用实验、统计等方法研究教育问题。其代表人物为德国教育家梅伊曼(Ernst Meumann)和拉伊(Wilhelm August Lay)。梅伊曼首次提出“实验教育学”概念,强调通过实验室研究教育;拉伊则系统构建理论,提出“行动教育学”,主张通过观察、统计和实验验证教育效果。两人奠定了实验教...
实验教育学主张运用实验、统计分析等科学方法研究教育问题。其代表人物为梅伊曼和拉伊。 **逐项分析**: - **A. 梅伊曼、拉伊**:梅伊曼首次提出“实验教育学”概念,拉伊著有《实验教育学》,两人均为该学派代表,正确。 - **B. 狄尔泰**:属文化教育学派(精神科学教育学),关注精神科学方法,与实验方法无关,错误。
实验教育学的代表人物是( )。 A 哈贝马斯 B 拉伊 C 梅伊曼 D 杜威 优质答案 正确答案:BC 解析 [华图教育题目解析]:本题考查实验教育学的代表人物。实验教育学的代表人物是德国的梅伊曼和拉伊等,代表作为《实验教育学》《实验教育学纲要》。B、C两项正确。A项:哈贝马斯是德国作家、哲学家、社会学家,批判学派的...
实验教育学作为20世纪初兴起的重要教育理论流派,其核心代表人物为德国教育学家梅伊曼和拉伊。他们主张通过科学实验方法研究教育现象,强调实证研究对教育实践的基础性作用。以下从两位学者的学术贡献、理论主张及历史影响三个方面展开分析。 梅伊曼是实验教育学的奠基者之一。他首次系统...