内驱力,由心理学家荣格提出,指的是个体自发产生的,一种具有驱动效应的自我力量。简单说,就是内部动力,正常发展的孩子天生都有内驱力,他们天然就有向外探索的好奇心。 内驱力不是培养出来的,是保护出来,而破坏内驱力的最大杀手,就是外驱力。 家长对...
要改变这样的局面,父母必须帮孩子找到学习的掌控感、胜任感,孩子才不会把学习当痛苦。 建议如下: 1、多问孩子“你想要什么”,少对孩子说“我认为你应该这样选/那样做。” 2、少对孩子说“如果……我就……”比如,“如果你好好写作业,我就允许你...
六、强化孩子的正向情绪 如果孩子感受到的正面反馈相对较少,更多的是挫折,是卡壳,那他的自信心就会备受打击。 所以我们需要及时强化孩子的正向情绪。 这种积极的、正面的情绪,是孩子自信基础,也是孩子在面临困难和挫折的时候,强有力的支撑,让孩子可以就事论事、把注意力集中到分析困难、解决问题上,而不是自怨自艾。
在孩子内驱动力的培养上，家长也不妨带他们走到户外，尽情地感受一下外界的变化速度，同时也让他们对目前的生活有所认知，从而才能树立正确的目标，也能够有更加发人深省的动力，只有当一切条件都具备的时候，孩子的内驱动力培养才能够达到令人期待的成就，有了强大内驱动力的孩子，在学习和成长中，也会更加耀眼。...
内驱力是一种积极的能量，它能够激发孩子的兴趣、热情和自信心，帮助孩子在成长过程中不断进步和成功。当孩子对某件事情产生浓厚的兴趣时，他们会充满热情地投入时间和精力，不畏困难，积极探索和学习。这种兴趣和热情是内驱力的表现之一，它能够推动孩子不断探索、尝试和进步。内驱力不仅激发孩子的兴趣和热情，还...
2. 先有专注力，后有内驱力 专注力是自律的核心。很多孩子学着学着就开小差去了，家长还没发现。很多孩子时间到了就乖乖地放下手机去写作业，家长很满意，其实这些状态不过是“伪自律”罢了。那如何培养孩子的专注力很简单，就是孩子集中注意力做一件事的时候，不要去打扰他。还有就是让孩子从专注一件小事情...
第一大内动力——心情 如果孩子的心情很高兴、很开怀，那他就会愿意学习，如果孩子的心情不好、难过，他很可能没有学习的意愿。孩子的学习状态跟成年人上班的状态是一样的，成年人如果被领导指着鼻子骂工作做得不好，他们的心里肯定会不舒服，当内心有了不舒服的感觉后，工作的积极性就会大打折扣，就算被领导逼迫...
在家庭教育这片沃土上，如何有效激发孩子的内驱力，让他们自主学习、积极进取，是每位家长都关心的话题。其实，只要家长做好以下四件事，就能像点亮魔法灯一样，唤醒孩子内心的动力源泉。第一件事：做孩子成长的引路人 家长要成为孩子成长的引路人，不仅要在物质上给予支持，更要在精神上给予引导。比如，当孩子遇到...
可能是因为临近中高考的缘故，最近总能看到一些家长对自己没有培养出孩子的学习内驱力感到自责。当然，这部分家长确实也不太多。因为更多家长还会认为这个责任主要在孩子身上。想想其实也能理解，毕竟孩子从小到大关于为什么要好好学、应该怎么学等，父母早就说过无数遍了，甚至为了帮助孩子孩子学好，父母也付出了大量的...
内驱力强劲的孩子，仿佛拥有了一双隐形的翅膀，能在知识的海洋中自由翱翔，面对困难与挑战时展现出非凡的坚韧与毅力。培养这样的孩子，不仅是家长和教师的共同愿望，更是社会进步与文明发展的重要基石。1. 激发兴趣，点燃热情 “兴趣是最好的老师。”——爱因斯坦 激发孩子的兴趣，是培养内驱力的首要任务。当孩子对...