C 本题考查思维的过程。思维的过程包括分析、综合、比较、分类、抽象、概括、具体化和系统化等。其中,系统化是把学到的知识分门别类地按一定程序组成层次分明的整体系统的过程。题干中把整数、分数、小数的知识概括为有理数,即是系统化。故正确答案为C。反馈...
题干中,“学生掌握了整数分数、小数的知识后,可以概括为有理数”,属于把整数分数和小数的特征结合起来进行考虑,对应思维的综合。C项正确。A项:抽象是在头脑中把同类事物或现象的共同的、本质的特征抽取出来,并舍弃个别的、非本质特征的思维过程。与题干不符,排除。B项:分析是在头脑中把事物的整体分解成各个部分...
学生掌握了整数、分数、小数的知识后,可以概括为有理数,这是思维过程的()阶段。 A. 具体化 B. 分析 C. 系统化 D. 抽象 答案: A©2022 Baidu |由 百度智能云 提供计算服务 | 使用百度前必读 | 文库协议 | 网站地图 | 百度营销
思维的系统化是指把学到的知识分门别类地按一定程序组成层次分明的整体系统的过程。例如:学生掌握数的概念,在掌握整数、分数、小数知识之后,可以概括归纳为有理数;当数的概念扩大,学习了无理数之后,又可把有理数和无理数概括为实数;掌握了虚数之后,又可把实数和虚数概括为数,从而掌握了系统的数的知识。
学生在掌握整数、分数、小数的知识后,可以得出有理数的概念,这是思维过程的( )。 A. 具体化 B. 分析 C. 概括 D. 抽象 答案: :D 分析: 答案::D 解析:: 抽象是头脑中把同类事物或现象的共同的、本质的特征抽取出来,并舍弃个别的、非本质特征的思维过程。学生在掌握整数、分数、小数的知识后,可以得出有...
1学生掌握了整数、分数、小数的知识后,可以概括为有理数,这是思维过程的()。 A. 具体化 B. 形象化 C. 系统化 D. 抽象化 2【题目】学生掌握了整数、分数、小数的知识后,可以概括为有理数,这是思维过程的() 33.学生掌握了整数、分数、小数的知识后,可以概括为有理数,这是思维过程的() A. 具体化 ...
题目考查对思维过程类型的理解。学生将整数、分数、小数概括为有理数,属于系统化。具体分析如下:1. **具体化**(A):指将抽象概念转化为具体实例,与题目中“概括”方向相反,排除。2. **分析**(B):指分解事物为部分研究,而题目是整合知识,故不符合。
学生掌握了整数、分数、小数的知识后,可以概括为有理数,这是思维过程的( )。A具体化B分析C系统化D抽象
学生掌握了整数、分数、小数的知识后,可以概括为有理数,这是思维过程的( )。A具体化B分析C系统化D抽象