(1)注意过程,是学习者在环境中的定向过程。在大量的范型的包围之中,学习者观察什么、模仿什么是由注意决定的。(2)保持过程,当观察者吸收了榜样的行为之后,要成功的模仿一个行为模式,就必须先在头脑中保持所见内容的符号形式。这种符号形式,既可以是视觉表象,也可以是符号转换。(3)运动复现过程,在观察学习中,人们...
《学习观察》是全球从事精益改善的企业与专业人士几乎人手一本的工具书,介绍精益改善的一个重要工具——价值流图。书中以一个企业的案例带领读者一步一步绘制价值流图,从而认识企业的价值流,找出过程中不合理的等待与浪费,使用PDCA的方法去解决问题,缩短产品与服务的交付时间,减少不必要的库存,增加现金流,提高产品质...
观察学习的过程:观察学习包括注意、保持、复制和动机四个子过程。注意过程即观察者注意并知觉榜样情景的过程;保持过程即观察者记住从榜样情景了解的行为;复制过程即观察者将头脑中有关榜样情景的表象和符号概念转为外显的行为;动机过程即观察者因表现所观察到的行为而受到奖励。 1.注意过程 注意过程是学习者在环境中...
观察学习是指通过对他人行为、动作以及其结果的观察，获取信息并进行加工、辨析、内化，从而学习到新的知识、技能和行为方式的过程。一、观察学习的概念 观察学习的概念最早由美国心理学家班杜拉在20世纪60年代提出。他认为，通过观察他人（榜样）的行为及其结果，个体可以学习到复杂的行为反应，而无需亲身体...
《学习观察:通过价值流图创造价值、消除浪费》是全球从事精益改善的企业与专业人士几乎人手一本的工具书,介绍精益改善的一个重要工具——价值流图。书中以一个企业的案例带领读者一步一步绘制价值流图,从而认识企业的价值流,找出过程中不合理的等待与浪费,使用PDCA的方
3. 抵制变化：如果一个人不观察自己并了解自己的局限性和需要变化的领域，那么他可能会抵制变化。他可能会拒绝从过去的错误中学习，坚持不变并没有真正地推动自己前进。4. 影响人际关系：如果一个人不观察自己，那么他有可能会固执己见，不愿意听取别人的观点和意见。这可能会导致人际关系问题和沟通困难。因此，观察...
观察学习又被称为塑造、模仿和替代性强化，最常见于童年时期。孩子通过观察TA们的父母或者监护人，来学习...
提出问题，深入挖掘，不轻信表面的观点和结论。学习逻辑推理和辨证思维的方法，分析问题的因果关系和内在联系。反思和纠正自己的偏见和错误，不断修正自己的观点与立场。二、运用多维思考 1. 多维思考的意义 单一维度思考问题容易导致片面和偏颇的观点。多维思考能够帮助我们更全面地观察问题，从不同维度、角度去审视问题...
学习观察记录的心得体会 1 近日,我有幸参加了一场精彩的观察记录讲座,在此分享一下我的体会心得。本次讲座由知名心理学家主讲,以培养观察力和分析能力为目标。听完这场讲座,我深感收获颇丰。在接下来的五段中,我将分享我在观察记录讲座中学到的技巧、对观察力的重要性的认识、如何有效地观察并记录、如何应用观察...
答:观察学习分为四个过程:注意过程、保持过程、复制过程、动机过程,促进观察学习的三种强化模式,即直接强化、替代强化和自我强化。直接强化指观察者正确重复了行为就直接给予强化;替代性强化指学习者通过观察他人的行为得到强化而受到鼓励,并模仿其行为;自我强化指因个人行为表现符合或超出自我标准而带来的强化。观察学习...