学习动机是指引发与维持学生的学习行为，并使之指向一定学业目标的一种动力倾向。它包含学习需要和学习期待两个成分，根据不同标准可以划分为不同类别。不同心理学家从不同角度对学习动机进行了阐释，主要包括强化理论、归因理论、需要层次理论、成就动机理论、自我价值理论、自我效能感理论等。激发和培养学习动机的策略...
3. 学习动机:直接推动学生进行学习的一种内部动力,是激励和指引学生进行学习的一种需要 4. 学生的学习受多方面因素的影响,其中主要是受学习动机的支配,但也与学生的学习兴趣、学习的需要、个人的价值观、学生的态度、学生的志向水平以及外来的鼓励紧密相联。
1.主导性动机是对学习活动起支配作用的动机。 2.辅助性动机是对学习行为起辅助作用的动机。 四、学习动机与学习效果的关系 1.学习动机是影响学习效果的一个重要因素,但不是唯一因素。 2.学习动机与学习效果的关系并不是直接的,它们之间往往以学习行为为中介。...
百度试题 题目学习动机 相关知识点: 解析 官方提供 学习动机是指激发个体进行学习活动或维持已引起的学习活动,并使行为朝向一定的学习目标的一种内在过程或内部心理状态。学习动机的两个基本成分是学习需要和学习期待,两者相互作用形成学习的动机系统。反馈 收藏 ...
学习动机的一般分类 ) ( 奥苏贝尔成就动机的分类 ) 奥苏贝尔认为,学校情境中的成就动机至少应包括三方面的内驱力,即认知内驱力、自我提高内驱力、附属内驱力。 1.认知内驱力 认知内驱力是指一种学生渴望了解和理解,要求掌握知识以及系统地阐述问题并解决问题的倾向。...
简述学习动机理论。相关知识点: 试题来源: 解析 正确答案:(1)强化动机理论:强化动机理论是由联结主义学习理论家提出来的,他们认为人的一切行为是后天在环境中通过条件反射的方式建立和形成的。而动机则是由外部刺激引发的一种对行为的激发力量,认为可以通过奖励与惩罚的措施,来维持学生的学习动机。(2)需求层次理论:...
️ 3. 学习动机的激发 1.加强学习目的教育,启发学生学习的自觉性; 2.提供成功机会,增强学生学习的自信心; 3.利用学习结果的反馈作用,强化学习动机; 4.适当的开展竞赛活动; 5.创设问题情景,激发学生学习兴趣和求知欲; 6.适当表扬与批评,进行的正确的评价 。
作为当代大学生,我们应该端正学习态度,了解社会人才需求,变现实压力为学习动力,树立明确且合适的学习目标,培养专业兴趣,积极探寻最适合自身的学习动机水平,激发起高效且稳固的学习行为。 当你遇到以下情况时,可拨打格桑花心理危机干预热线:15123621951 (1)情绪极度失控甚至伤害...
学习动机:是直接推动学生进行学习的内部动力. (1)学生的知识价值观:一个人学习动机的强弱受他的知识价值观的影响。知识价值观的基本成分是知识价值目标、知识价值手段和知识价值评价. (2)学习的直接兴趣:对学习的直接兴趣又称求知欲,是力求认识世界,渴望获得文化科学知识、探求真理并伴随着愉快的情绪体验的认识倾向....
学习动机概述 (一)学习动机的含义 学习动机是引发和维持个体学习活动,并将学习活动引向一定学习目标的动力机制,是直接推动学生学习的内部动力。这种动力机制表现为推力、拉力和压力三种动力因素之间的相互作用。 (二)学习动机的结构 学习动机有两个基本成分:学习需要和学习期待,...