高校与高等教育 理学学与教的心理学名词解释: 1、心理的年龄特征:个体心理发展的各年龄阶段所表现出来的一般的、典型的、本质的特征. 2、、感觉:是指人脑对直接作用于感觉器官的事物个别属性的反映. 3、知觉:是人对事物的各种属性、各个部分以与它们之间关系的综合的、整体的直接反映,是个体选择、组织并解释感觉的...
作为国内第一本以“学与教的心理学”命名的高等师范院校公共心理学教材,自1990年出版以来,受到了广大师生的喜爱。它完全打破了师范院校公共心理学教材所沿袭的苏联普通心理学体系,建立起一个学习与教学心理学新体系。 因版权原因待上架 同类热门书 会员
学与教的心理学 一 1.科学心理学诞生的标志。1879年德国的冯特在德国莱比锡大学建立了世界上的第一个实验室,用自然科学的实验方法来研究人的心理现象,使心理学从哲学母体中分化出来,成为一门独立的科学。 2.行为主义心理学--美国心理学家华生;格式塔心理学家德国心理学家魏特海默;精神分析学派的代表人是奥地利...
学与教的心理学 学习理论 一 试误——联结 学习理论 1 代表人物与实验 桑代克 教育心理学的创始人 猫的学习实验 (问题箱 尝试错误 即s、r) 记忆实验,联想实验范型 2三大学习理论 准备率 练习率===77面 效果率 3评价 贡献:1运用实验的方法研究学习 2鉴定了...
学与教的心理学.doc阅读:153次|页数:41页|上传:2020-11-25 22:43 第一部分教师与学生心理第一章良好教师的心理特征及其培养一、良好教师的心理特征(一)角色的概念(识记)1934年,米德首先运用角色概念来说明个体在社会舞台上的身份及其行为。角色是个体在特定的社会关系中的身份及由此而规定的行为规他和行为模式...
学与教的心理学 第一章 P22~24 1、最初运用角色概念来说明个体在社会舞台上的身份及其行为的心理学家是米德。2、心理学认为，教师要扮演的角色包括知识传授者、团体领导者、模范公民、纪律的维护者和家长的代理人等多种角色。3、皮革马利翁效应又叫教师期望的自我应验的语言效应，罗森塔尔和雅各布森于20世纪60年代...
学与教的心理学原理 目录 •学习理论•教学策略•学习动机•教师心理•学生心理 01学习理论 行为主义学习理论 总结词 环境刺激与个体反应之间的联结 详细描述 行为主义学习理论认为学习是环境刺激与个体反应之间建立联结的过程。通过奖励和惩罚等强化手段，个体可以习得特定的行为模式。总结词 刺激-反应的联结 详...
学与教的心理学(第六版)是吴红耘 皮连生主编写的小说,小说学与教的心理学(第六版)最新章节由创世中文网整理,推荐无弹窗阅读学与教的心理学(第六版)全文
《学与教的心理学》是2010年西南交通大学出版社出版的图书。本书是高等师范院校教师教育类专业学生公共基础必修课教材,全书以教师教育类学生未来教育教学实践活动为主线,旨在使未来的教师初步掌握中小学教育教学工作必需的心理学知识,以及运用这些知识解决实际教学问题的初步能力,逐步树立热爱教育事业的思想。