《孟子·离娄上》课件.ppt,《孟子·离娄上》导读;孟子简介;孟子的生平;孟子的思想体系;《孟子》一书的地位;《离娄上》篇名释义;离娄的传说;《离娄上》在《孟子》中的位置;《离娄上》的结构分析;中心思想概括;原文及注释(第一部分);“离娄之明,公输子之巧”的解读;“规矩
《孟子·离娄上》专用课件:公开课教案教学设计呈现本课件将深入探讨《孟子·离娄上》的公开课教案设计,以提升课堂教学效果,为学生提供更具启发性的学习体验。 课程目标知识目标帮助学生掌握《孟子·离娄上》的核心内容,理解孟子思想的核心观点。能力目标培养学生的批判性思维能力,提升学生分析问题、解决问题的能力。情感...
孟子读解离娄上 本章涉及为政和为人行事等方主要论述“面，主要论述“仁”。不以规矩，不以规矩，不能成方圆 •1、孟子曰：“离娄①之明、公输子（2）之巧，不以规矩，不能孟子曰：离娄①之明、公输子（之巧，不以规矩，成方圆；师旷③之聪，不以六律④不能正五音⑤尧舜之道，成方圆；师旷③之聪，不...
孟子离娄上（一）【原文】孟子曰：“离娄之明，公输子之巧，不以规矩，不能成方圆；师旷之聪，不以六律，不能正五音；尧舜之道，不以仁政，不能平治天下。今有仁心仁闻而民不被其泽，不可法于后世者，不行先王之道也。故曰，徒善不足以为政，徒法不能以自行。《诗》云：‘不愆qiān不忘，率由旧章。...
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不以规矩不成方圆出自《孟子》的《离娄章句上》课件.ppt,“不以规矩,不成方圆”出自《孟子》的《离娄章句上》。意思是 说比如就象巧锤自己制作画圆和方形的工具留给后人,才使后来的工匠们知道圆应该怎么画,方形该怎么做。古人也把它叫做规矩绳墨,国不可一日无法,家不可
不以规矩不成方圆出自《孟子》的《离娄章句上》课件.ppt,“不以规矩,不成方圆”出自《孟子》的《离娄章句上》。意思是 说比如就象巧锤自己制作画圆和方形的工具留给后人,才使后来的工匠们知道圆应该怎么画,方形该怎么做。古人也把它叫做规矩绳墨,国不可一日无法,家不可
“不以规矩，不成方圆”出自《孟子》的《离娄章句上》。意思是说比如就象巧锤自己制作画圆和方形的工具留给后人,才使后来的工匠们知道圆应该怎么画，方形该怎么做。古人也把它叫做规矩绳墨，国不可一日无法，家不可一日无规，校不可一日无纪。 一小学生站姿要求1.脚：两脚跟相靠，脚尖展开60°，两腿并拢...
孟子离娄上 孟子离娄上（离娄上（一）【原文】原文】孟子曰：离娄之明，公输子之巧，不以规矩，孟子曰：“离娄之明，公输子之巧，不以规矩，不能成方圆；师旷之聪，不以六律，不能正五音；能成方圆；师旷之聪，不以六律，不能正五音；尧舜之不以仁政，不能平治天下。道，不以仁政，不能平治天下。今有...