1 开放性问题：提问学生一些开放性的问题，鼓励他们自由表达。例如：“你认为主人公为什么会做出这样的选择？”这样的问题可以让学生思考和探索不同的观点和理解。2 小组讨论：让学生分成小组，在小组内讨论自己的读后感。这样可以促进学生之间的互动和交流，并激发他们的兴趣。3 引导性问题：在提问学生的时候，可以使用...
如何在课堂上提问麦克读后感 一、 利用认知冲突设问,激活学生思维 在课堂教学的实践过程中,学生不可能对每堂课的内容一开始就感兴趣 或积极主动地投入思考。为此教师应深入钻研教材,抓住激活学生思维的突破口, 有意地给学生设置一些问题的“障碍”,造成他们认知上的一种“冲突”。当学 生急于解开这些认知的“冲突”...
如何在课堂上提问读后感摘抄句子 在课堂上提问读后感摘抄句子,可以采用以下的一些策略: 开放性问题:提问学生一些开放性的问题,鼓励他们自由表达。例如:“你认为主人公为什么会做出这样的选择?”这样的问题可以让学生思考和探索不同的观点和理解。 小组讨论:让学生分成小组,在小组内讨论自己的读后感。这样可以促进学生之间...
一节课往往不是靠一个问题贯彻始终的,恰当合适的问题组合却可以支撑起一节充实而有效的课堂。 以张军执教的《慈母情深》一课为例,张老师用三个大问题为支架支撑起了整节课,第一个问题:关于环境描写的方面,谈谈你的体会(不足200平米的厂房四周潮湿颓败…)第二个问题:置身于蒸笼一般震耳欲聋的厂房里,我看到了...