因为规律。根据查询数学知识信息显示，公式为3的n次方大于要找的物品数量，3的n-1次方小于等于要找的物品数量。具体方法是将待测物品尽量平均分成三份，不能平分时，则将多的一份和少的一份相差1.然后随机取三个物品称一次，天称平衡则次品在天平下，不平衡则在天平上，因此根据规律得出天平问题结论...
天平平衡问题是初中化学教学中常出现的问题,也是总复习中的一个难点,这类问题由于前提条件不同,最后得出的结论也不同,学生往往对这类问题的解决感到比较困难。今天化学姐就给同学们总结一下初中化学中的天平平衡问题。 初中化学中的天平平衡问题 ...
(2)实验验证及结论。实验1:将装置放在托盘天平上称量后取下,挤压胶头滴管待锥形瓶内反应完成后,放回托盘天平上观察天平是否平衡。实验2:将装置放在托盘天平上称量后取下,使两种溶液混合,再放回托盘天平上称量并观察,请完成本题表格:实验编号 实验1 实验2 实验现象 小试管中有气泡产生,澄清石灰水变浑浊 有蓝色...
结论,就是测量小物体时,可先测出若干个的长度或质量,然后再除以个数。 2、若溅到左盘,测量得的结果就“偏大”。 若溅到右盘,测量得的结果就“偏小”。 结果一 题目 初一科学书上的问题,急急急1.你能用天平测出一枚回形针的质量吗?诗写出测量步骤。这与以前做过的哪一个实验的思路有些相似?由此你可得出...
(1)A实验:白磷刚引燃,立即将锥形瓶放到天平上称量.结论是:质量不守恒.待锥形瓶冷却后,重新放到托盘天平上称量,天平平衡.结论是:质量守恒.你认为结论正确的是 后一种 (填“前一种”或“后一种”),而导致另一种结论错误的原因是 白磷刚引燃时,装置内气体受热膨胀将气球胀大,装置受到的浮 ...
(1)小明的实验设计和操作存在的问题是没有控制物质的数量不变. (2)正确的实验设计和操作是用天平测量一块橡皮泥的质量,然后多次把橡皮泥捏成其它形状后测出它的质量,即可比较得出结论. (3)实验的正确结论是物体的质量不随物体的形状而改变. 试题答案
2、用天平把食盐分成两克一份。3、把第一份食盐用小匙投入水中,并用搅拌棒轻轻搅拌,使食盐完全溶解。然后再按照这样的方法投入第二份、第三份、第四份……实验现象:加入一定数量后,食盐不再溶解。实验结论是:100毫升水能溶解大约36克食盐.实验二:实验问题:食盐在热水与冷水中溶解的快慢一样...
白磷刚引燃,立即将锥形瓶放到天平上称量,天平不平衡。结论是:质量不守恒。待锥形瓶冷却后,重新放到托盘天平上称量,天平平衡。结论是:质量守恒。你认为结论正确的是___(填“前一种”或“后一种”) (3)由质量守恒定律可知,化学反应前后,一定改变的是___(填序号) ①原子种类...
2、实验步骤，准备所需材料：天平、烧杯、称量纸、称量瓶、计时器、食盐等。将烧杯放置在天平上，并用称量纸称取约5克食盐。将称好的食盐倒入烧杯中，并用计时器记录溶解时间。观察并记录完全溶解的时间。用称量瓶精确测量溶液的质量。3、数据分析，在已知数据中，溶解质量表示了5克食盐完全溶解于100...
该题中开始按照实验步骤条件天平平衡后通过气针将球内气体排出气针扎在球上即球内的空气变少故观察到天平不能平衡因为排出气体后皮球总质量变小了此实验足以说明空气是有质量的故答案为不能变小有