通过实验,我们知道了,要想让乌鸦喝到水,并不是在瓶子里加入石子就可以了,还得看水量的多少。瓶子里至少应该有半瓶左右的水,在瓶子里投放石子,乌鸦才可以喝到水。所以,鼓励孩子知道以后遇到问题要动脑筋,有的事要通过实验才能得到更准确、更科学的结论。 大班科学:乌鸦喝水 篇4 活动目标: 1、知道有水的瓶子中...
通过实验,我们知道了,要想让乌鸦喝到水,并不是在瓶子里加入石子就可以了,还得看水量的多少。瓶子里至少应该有半瓶左右的水,在瓶子里投放石子,乌鸦才可以喝到水。所以,鼓励孩子知道以后遇到问题要动脑筋,有的事要通过实验才能得到更准确、更科学的结论。 大班科学活动乌鸦喝水 篇6 活动目标: 1、通过量一量,比...
大班科学教案:乌鸦喝水3 活动目标: 1、知道有水的瓶子中加入石子和沙子可以使水位升高。 2、通过积极探索,发现乌鸦能否喝到水与水量的多少和加入的材料有一定的关系。 3、积极参与探索活动,体验学习的乐趣。 4、在活动中,引导幼儿仔细观察发现现象,并能以实证研究科学现象。 5、培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣。
《乌鸦喝水》的故事代代 、家喻户晓,大家也都知道其中的道理:在瓶子中加入石子可以使水位升高,乌鸦就可以喝到水了。但是很少有人去试想获实验过,如果瓶子里的水量太少,即使加入石子,乌鸦也是喝不到水的。我认为这是一个非常适合孩子开展科学探究、有教学价值的问题。 针对大班幼儿的认知水平以及兴趣点,将科学与...
大班科学活动乌鸦喝水 篇1 一、活动目标: 1、初步感知瓶子里水位高低变化与水量和石子的大小、数量的关系。 2、学习小组合作探索,体验与同伴合作学习、互相交流的乐趣。 二、活动准备: 1、乌鸦喝水的故事。 2、分组,每组3人。2人做实验,1人记录。瓶子若干(保证两个相同的),大小不一的石子若干,实验记录表若干。
大班科学:乌鸦喝水 篇1 活动目标: 1、知道使瓶子中水位升高的多种方法。 2、发现乌鸦能否喝到水与水量的多少及加入的物体大小有关系。 3、乐意合作探索,体验探索发现的乐趣,懂得遇事要动脑、实践出真知的道理。 活动准备: 集体记录纸、小组记录单、大石子、小石子、沙子、贴有水位线1号2号的细颈饮料瓶若干、记...
大班科学活动乌鸦喝水教案 篇1 活动目标: 1、知道有水的瓶子中加入石子和沙子可以使水位升高。 2、通过积极探索,发现乌鸦能否喝到水与水量的多少和加入的材料有一定的关系。 3、积极参与探索活动,体验学习的乐趣。 4、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。
幼儿园大班科学《乌鸦喝水》教案 篇1 课题名称: 乌鸦喝水 活动目标 1、理解《乌鸦喝水》故事中乌鸦能喝到水的原因,尝试在新的问题情景下创编故事。 2、通过实验验证,发展幼儿动手能力和分析问题的能力。 活动准备 1、课件《乌鸦喝水》、图片两张。 2、小石子、沙子、橡皮泥、玉米粒、碎布头、海绵、棉花、纸张等...
乌鸦喝水教案大班科学篇一 1、通过实验使学生懂得:实践是检验真理的唯一标准。 2、培养学生动手能力和分析问题的能力。 3、培养学生对科学前沿问题的兴趣,激发学生求知欲望。 1、乌鸦喝不到水的投影片,课题图画。 2、每组一个托盘、一个水槽、一把小勺、两个烧杯、部分小石子、水。
乌鸦喝水教案大班科学篇一 1、理解歌曲《乌鸦喝水》中乌鸦能喝到水的原因。 2、通过亲自实验,进行验证,尝试在新的问题情境中表演歌曲。 1、每组一个托盘、瓶子数个。 2、大小石子若干、水。 1、听歌曲《乌鸦喝水》第一段,思考乌鸦怎样才能喝到水,并在歌曲第二段中证实。 2、说一说乌鸦是想什么办法喝到水的...