幼儿园大班教案《找规律》含教学反思 篇1 教学内容: 人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》一年级下册第88-89页。 教学准备: 课件、气球、三角彩旗、粘绳、塑料圆件(3个红、3个黄、3个蓝)。 教学目标与策略选择: 1.找准起点。 找规律是《数学课程标准》实验教材的新增内容,它蕴涵着深刻的数学思想,是学生...
大班数学活动教案《找规律》含反思这篇文章共4221字。 第二篇:幼儿园大班数学活动找规律 大班数学活动:找规律 富县沙梁幼儿园 成静 一、教材依据 《找规律》一课是学前班上册教材第34页的教学内容。 二、设计理念: 在教学思想上努力体现以幼儿为学习的主人,教师只是学习的组织者、引导者和合作者,让幼儿始终参与...
大班数学活动教案及教学反思《找规律》 一、教学目标 知识目标: 1.能够理解“找规律”的含义; 2.能够通过比较找到一组数的规律; 3.能够根据规律推出下一个数; 4.能够运用所学知识解决实际问题。 能力目标: 5.具有观察能力,能够观察事物,发现事物中的规律; 6.具有分析能力,能够分析问题,找到问题的核心; 7....
他们的思维活跃,主动性强,积极参与了活动,从而提高了对找规律这一概念的理解。 二、教学方法反思 本次数学活动,我尽量采用多种多样的教学方法,以利于学生的活动学习。通过实例分析、小组活动、讨论研究等方法,启发和帮助学生思维拓展,使他们更好地学习找规律的技能。同时,我也注意给学生提供一个良好的学习环境,培养...
大班数学活动找规律教案与反思教案活动目标让大班儿童通过观察、比较数据,找到其中的规律并能够进行简单的推理和归纳。活动内容引入:教师可以先让学生观察下面两组数据,比如:1,2,3,4 5,10,15,20然后问学生两组数据之间有什么关系?他们能否通过这两组数据找到一些规律?探究:接下来,教师可以让学生自己创造一些数据,然...
1、大班数学活动设计找规律教案反思这是大班数学活动设计找规律教案反思,是优秀的大班数学教案文章,供老师家长们参考学习。教学目标:1通过物品的有序排列,使同学初步熟悉简洁的排列规律,会依据规律指出下一个物体。2通过涂色、摆学具等活动,激发创新意识。3使幼儿在数学活动中体会数学的价值,增加学习数学的爱好。教学重...
幼儿园大班数学《找规律》发现数的递增、递减规律活动反思【幼儿教案】\o"数学教案"#数学教案活动设计背景客观世界的各种事物众彩纷呈、千变万化,但它们都有内在的规律。大班的孩子虽然处于前运算思维阶段,可是在他们的生活空间里,常常了解或发现一些规律。在节日里,他们看到街上按红、黄、绿得规律排列着一串串气球或...
大班数学活动找规律教案与反思 一、教案 1. 通过本次活动教学,让幼儿: 1.学会通过找规律的方法解决问题; 2.培养发现规律和分析问题的能力; 3.能够正确运用找规律的方法解决实际问题。 2. 大班数学活动——找规律 3. 4.培养幼儿通过找规律的方法解决问题的能力; 5.提高幼儿观察、发现规律的能力。 4. 如何...
找规律教案:幼儿园大班数学活动 目标: 1.培养孩子们对于数字和数学思维的理解; 2.让孩子通过数学游戏,学习如何找出规律。 教学内容: 教学活动分为三个部分: 一、识记数据:让孩子通过反复的识记来记忆数据,学会记忆数字和把数字与事物联系起来; 二、分析数据:让孩子通过分析思维,理清数据之间的关系,总结其中的规律;...
幼儿园大班数学《找规律》发现数的递增、递减规律活动反思【幼儿教案】\o"数学教案"#数学教案活动设计背景客观世界的各种事物众彩纷呈、千变万化,但它们都有内在的规律。大班的孩子虽然处于前运算思维阶段,可是在他们的生活空间里,常常了解或发现一些规律。在节日里,他们看到街上按红、黄、绿得规律排列着一串串气球或...