大单元教学设计要有效地达成目标,取得良好的教学效果,还需要我们在备课中,在知识的把握上,明确课标要求达到什么深度,重点是识记,还是理解,是归纳概括,还是实践应用,明确问题设计的深度;在对问题的思考上,明确应该让学生达到什么深度;在对问题的处理上,明确学生的思维应达到的深度;...
当前，大单元教学的核心理念贯穿三个关键环节：首先，引领学生宏观把握，即“综观森林”，旨在整体感知；其次，深入探究局部细节，即“局部审美”，侧重于问题解决；最后，培养学生迁移应用能力，实现“植树造新林”，以应对新情境。这三个环节分别对应新课标理念的三大课型：单元导读课作为起始环节，单元融通探究课深入探...
大单元教学设计模板 教学单元名称：例如，曲线运动设计者学校/班级：待填写设计者姓名：待填写选用教材：人教版必修所需教学课时数：待填写教学设计理念：本单元教学设计旨在贯彻课程改革理念，创新教学方式。在教学中，教师将扮演引导者和支持者的角色，学生则成为学习的主体，通过多样化的学习活动，如实验、讨论和探究等...
当前大单元教学实施核心理念为:先带领学生“综观森林”(整体感知),再引导学生“局部审美”(问题探究),后引导学生学会“植树造新林”(迁移应用),三个环节对应的落实新课标理念的三大课型——单元导读课(起始课)、单元融通探究课、单元整理课(含单元大概念新...
大单元教学设计方案模板(3篇)第1篇 一、教学目标 1. 知识与技能目标：- 学生能够掌握本单元的核心知识点，如……- 学生能够运用所学知识解决实际问题，如……- 学生能够通过自主学习、合作学习等方式，提高自己的学习能力。2. 过程与方法目标：- 学生能够通过实验、观察、讨论等方式，培养科学探究能力。- 学生...
单元整体教学设计模板大单元教学设计模板篇一 1.学习介绍科学发现过程和成果、展现科学研究艰辛与乐趣的知识性读物，感受不同领域学者们的创新意识、探索精神和科学态度，激发对科学探究的兴趣和热情。2.掌握知识性读物如复杂的说明文、科普读物、社会科学类通俗读物等的阅读方法，学会在阅读时把握关键概念和术语，理清文章...
大单元教学设计模板(1) 1.内容概括 教学目标 知识与技能:学生能够掌握本单元的核心概念和知识点,理解其在实际生活中的应用。 过程与方法:培养学生运用所学知识解决问题的能力,提高学生的分析问题和解决问题的能力。 情感、态度与价值观:激发学生的学习兴趣,培养学生的合作精神和创新精神,增强学生的责任感和使命感。
核心素养导向下的“大单元教学”设计,要求教师建立好学科核心素养与学科核心内容之间的关系,依据课程标准和教材,选择有利于培养学科核心素养的教学内容和情境素材,制定学习目标、选择学科内容、设计学习活动、开展课堂教学、进行学习评价,环环紧扣,使学科核心素养具体化,可培养、可干预、可评价。
📖现今,大教材观已成为主流趋势,大单元设计是每个新时代教师必须掌握的技能。如果你还在迷茫,不妨从这份简单的大单元教学设计模板开始,多练几遍,其义自见。加油,老师们!💪📌模板内容: 1️⃣ 教学背景分析(说明本课时的背景和意义) 2️⃣ 教学目标(明确本课时的具体教学目标) ...