近年来,玉屏侗族自治县坚持把选拔培养村级后备力量作为夯实农村发展基础的关键,聚焦“选育管用”四个环节精准发力,全链条抓好村级后备力量储备管理工作,着力打造一支数量充足、素质优良、结构合理的村级后备力量队伍,确保村级后备力量“量足质优”,为推动乡村振兴...
为进一步夯实基层党组织建设,贯彻落实自治区党委组织部《关于做好村党组织书记后备力量培育储备三年行动有关工作的通知》文件精神,望洪镇多措并举,按照“选、育、用、管”四个步骤,聚焦高质量谋划布局、多渠道广招严选、全方位精准发力,着力培育一支...
而强调“质的提升”的新质生产力能够实现新供给与新需求的高水平动态平衡,是一种更加注重科技创新、模式培育、场景拓展、产业协调、数字赋能、生态保护的生产力。因此,必须依靠新质生产力来加快实现经济结构调整和发展方式转变,基于新质生产力形成新供给,提供更多高品质、高性能、更可靠、更安全、更环保的产品与服务,...
培育路衍经济产业链 推动交通融合转型高质量发展 “十四五”期，甘肃交通运输将围绕省委省政府明确的着力培育路衍经济千亿级产业集群目标要求，充分发挥交通集聚经济要素和促进产业融合作用，发展交通+邮政快递、现代物流、文化旅游、先进制造等关联产业的融合发展，将路衍经济打造成转型发展的新引擎和新路径。培育发展交通+...
高水红提醒,培育拔尖创新人才,要从小培育他们的科学精神和科学家精神,避免其陷入极度功利化的科研误区,在课程体系搭建中,让他们亲身感受科研工作“甘坐冷板凳”的心境,培养能坚持一生的科学探究习惯。 根扎得深,枝叶也要常青。“为什么拔尖创新人才培养容易后劲不足?这是因为学生看不到自身与知识的关联性,甚至不知道...
全科师范生教育情怀培育的现实价值 从教师队伍建设层面看，教育情怀的培育有利于稳定乡村教师队伍。乡村教师队伍建设的着力点不仅在于提高教师的待遇，更应在补充教师数量和提升质量的同时激发教师的主体性。培育全科师范生的教育情怀，让其对乡村社会产生向往，并从中获得幸福感和价值感，对稳定乡村教师队伍意义重大。从...
在省级种业特色农业强镇遂昌县新路湾镇，一场打造高素养劳动者队伍暨秸秆饲料化产业技能培训会正在如火如荼展开。该镇拥有全省最大的杂交稻核心制种基地，为提高秸秆综合利用效益，探索生态循环农业新模式，当地邀请遂昌县农业农村局专家为农户开展秸秆饲料化产业技能培训，积极引导农户参与生态循环农业建设，拓宽村民增收...
在培育文化自信过程中，要反对文化自卑和文化自大，因为文化自卑与文化自大往往会产生两种相反的文化效应——封闭主义和文化扩张，这两种文化效应均不利于实现文化自信。因此，明晰文化自信的心理机制进而培育文化自信成为这个时代的题中之义。第一，以深刻的文化认知促进文化反思。文化认知是一个由浅入深、由表及里的...
胸怀国之大者,以仁爱之心培育堪当大任之才。教育家精神是教育家行动的指导,扎根在中国大地上,根植于教育实践中,是教育家从事教育活动的动力与支撑,影响深远。“你是中国人吗?你爱中国吗?你愿意中国好吗?”习近平总书记曾多次提起南开老校长张伯苓的爱国“三问”。中国共产党领导的社会主义国家决定了我们要将培养...
在生活方面贪图享乐,勤俭节约意识淡薄,更有甚者成为高消费、用大牌、上档次的“高大上”一族,在奢靡之风的路上愈走愈远。 (二)培育内容缺乏针对性 高校虽然将奋斗精神作为思想政治教育的基本内容,但有的教育者在实际工作中未能贴近学生、了解学生的需求,而依然奉行“本本主义”。程序化的教学使得教育目标不明确,...