2024年10月27日,北航实验学校中学部地理教师带领高一、高二地理选修课学生赴房山开展地理研学实践活动。本次研学有三个考察点:北师大房山综合实验基地、石花洞地下岩溶洞穴和房山世界地质公园博物馆。 科研初探 ——参观北京师范大学综合实验基...
2024年10月1日,郑州市第七高级中学地理奥赛生和地理组老师们一起来到登封嵩山,在九龙潭进行了一堂兼具自然风光与地理学科知识的“野外地质考察课”。 在正式研学前,地理组老师们就先后多次来到九龙潭,通过实地考察,结合郑州市地理实践团队...
(1)总结研学活动成果,提出改进教学工作的建议。 (2)探讨地理学科与其他学科的融合,拓展教学思路。 五、活动成果 1. 教师们对地理学科有了更深入的了解,提高了专业素养。 2. 教师们之间的交流与合作更加紧密,形成了良好的教研氛围。 3. 教师们对地理学科的热爱进一步激发,提高了教学积极性。 4. 教师们拓展了教...
在地理研学活动中,学生可以通过参观地理景点、进行地理实验、收集地理数据等方式,加深对地理知识的理解和应用。 一、参观地理景点 地理景点是地理研学活动的重要组成部分。学生可以参观自然景观如山脉、河流、湖泊等,了解地球的自然特征和地貌变化。同时,他们还可以参观人文景观如城市、村庄、古迹等,了解人类活动对地理环境...
地理研学实践教育是学校教育和校外教育衔接的创新形式，是地理教育教学的重要内容，是综合实践育人的有效途径。为引领学生走出校园，走进自然，加强对理论知识的理解，2024年1月3日，新年伊始，来自南宁师范大学地理科学与规划学院的67位同学在秦年秀、林清和曾长育3位老师的带领下，前往南宁市大明山及周边地区开展2天...
地理研学是一项特殊的社会实践活动,是培养学生地理实践力必不可少的环节,想要在研学旅行中构建地理核心素养,就需要做到以下两点。 1、遵循课程性原则 在课本的课程标准中针对地理实践划分了五个等级,来对应不同的学科素养和问题特征,保证实践更加具有针对性和指导性。地理研学的课程需要具有一定的稳定性,在设计的过程中...
地理研学活动之 黑龙江省地质博物馆 为提升学生的地理实践力,促进地理教育高质量发展。2024年5月8日,哈尔滨市第二十四中学校高二·十六班的同学们踏上了一场别开生面的地理研学之旅,目的地——黑龙江省地质博物馆,由地理教研组长孙国彬...
它包括对人文地理现象的洞察,像不同地区的文化特色与经济发展模式。地理学科素养要求掌握地图阅读与分析技能,例如能准确解读等高线图。还需要具备空间思维能力,想象地球的自转公转带来的地理变化。研学有助于实地观察地理景观,比如亲自考察山脉的形态和植被分布。能通过研学了解到河流的水文特征,像流速、流量的变化规律。地...
地理教育研学是地理学科在教学中运用研学的教育方法和手段,通过实地考察、地理观察、地图阅读、实地测量等活动,使学生从实际中探索地理知识,培养地理思维和实践能力。地理教育研学不仅可以提高学生对地理知识的理解和认知,还可以促进学生参与实际地理问题的解决,培养学生的地理意识和环境意识。 2. 2.1 地理教育研学的内容...
立足研学现状,构建出深化地理研学实践的育人体系 “研学实践是时代发展的要求,也是地理学科特点和师生发展的要求。自1998年以来,在20多年的探索中,我们对地理研学实践的‘育人目标、研学理念、研学方式、专业保障、效果评价、应用推广’进行了系统构建...