圆的认识教案(优秀7篇) 《圆的认识》教案篇一 教学内容:教材第57—59页圆的认识。 教学目标: 1、通过学生的画圆、剪圆、折圆等活动,使学生认识圆,发解圆的各部分名称,掌握圆的特征以及半径、直径的关系,理解圆心、半径、直径的作用。 2、在画圆、剪圆、折圆等活动中,培养学生的观察、分析、辨析、概括能力...
(一)尝试用各种工具画圆,并认识圆心、半径。 1、师提供的工具:线、图钉、一次性杯子、棋子、尺。生自备圆规。 2、学生尝试利用各种工具画圆。 3、交流画法: (1)利用圆形物体画圆 (2)利用线、图钉画圆 (3)利用圆规画圆 4、同学们真会动脑筋,想出了用各种工具来画圆,画比较大的圆用第2种方法比较合适,...
1.创设情境,帮助学生认识圆,掌握圆的特征,学会用圆规画圆,理解同一个圆里直径和半径的关系。 2.通过小组合作学习,让学生在经历“做”圆、画圆的过程中认识圆的特征,培养学生独立思考的意识和自主探究、合作创新的精神。 3.运用所学的知识解决生活中的实际问题,感受数学与生活的密切联系,体会数学应用的价值。 教...
《圆的认识》教案 篇1 一、教材说明: 1.教学内容:第六册P:81～87 2.教材简析: 圆是一种常见的平面图形,也是最简单的曲线图形。学生已经对圆有了初步的感性认识,教学时,可以让学生回答日常生活中圆形的物体,并通过观察使学生认识圆的形状。再指导学生独立完成画圆的操作过程,掌握圆的画法。经过讨论使学生认识...
在学生交流对“同一圆中直径和半径关系”的发现时,除了折纸的方法,也可以鼓励学生结合圆规画图的过程说明自己的发现。另外,个别学生不理解轴对称的含义,所以做“试一试”的题目会有困难,注意个别指导。 圆的认识教案篇二 【教材简析】 这个信息窗呈现的是各种各样的轮子。拟通过引导学生观察让学生发现各种各样的轮子...
《圆的认识》教案 篇1 教学目标: 1、使学生认识圆,掌握圆的特征;了解圆的各部分名称。 2、会用字母表示圆心、半径、直径;理解并掌握在同圆(或等圆)中直径与半径的关系。 3、能正确熟练地掌握用圆规画圆的操作步骤。 4、培养学生动手操作、主动探究、自主发现、交流合作的能力。 教学流程: 一、导入新课 (1)...
观察比较得知:圆有无数条直径,无数条半径。 在同一个圆内直径都相等,半径都相等。 2、以点A为圆心,要求学生以A为圆心画两个大小不同的圆。 3、画两个半径都是2厘米的圆。 五、讨论。 圆的位置与什么有关系? 圆的大小与什么有关? 圆的认识教案2 教学内容: 九年义务教育六年制小学数学第十一册第106～...
4.启发思考:圆和以前学过的三角形、长方形等多边形相比有什么不同? 《圆的认识》教案2 《圆的认识》教学案 学习内容:新人教版课本第55——58页内容。 学习目标:认识圆的各部分名称,理解同一个圆内直径和半径的关系,能根据这种关系求圆的直径和半径。掌握画圆的方法,学会用圆规画圆。 学习重点:圆的特征及圆...
(小球画出了一个圆) 2.小结引入:(出示铁丝围成的圆)这就是一个圆。圆也是一种平面图形,这节课我们就来学习圆的认识。(板书课题:圆的认识) 二、探究新知 (一)教师让学生举例说明周围哪些物体上有圆。 (二)认识圆的各部分名称和圆的特征。 1.学生拿出圆的学具。 2.教师:你们摸一摸圆的边缘,是直的还是...
圆的认识教案 篇一 教学目标: 1、初步掌握圆的特征,会用各种方法画圆;体验数学与日常生活密切相关,能用圆的知识来解释生活中的现象或用生活中的现象来解释圆的特征; 2.通过想象与验证、观察与分析、动手操作、合作与交流,使学生获得基本的数学知识和技能,进一步发展学生的思维能力和初步的空间概念。 3.让学生在...