结论 综上所述，图式理论在初中英语阅读教学中的应用具有重要的意义和价值。通过将图式理论应用于阅读理解、词汇和语法教学中，教师可以有效地提高学生的阅读效率、词汇记忆效果和语法运用能力。因此，建议教师在英语阅读教学中积极应用图式理论，并根据学生的实际情况进行有针对性的指导。未来研究方向 ...
——图式理论在初中英语阅读教学中的应用研究教育管理专业研究生黄琳指导教师刘先强摘要在英语学习中,人们获取知识、了解西方、提高英语水平的最有效也是最重要的途径就是阅读。图式理论在阅读中的作用是近二十年心理语言学和认知语言学研究中的一个热点问题。图式理论主要是研究在阅读过程的时候,读者要将现有的文字材料...
班课堂教学中,实验组采用了如下方法:阅读前,激活图式;阅读中,丰富图式;阅读后,巩固图式.而对照组则采用传统教学手段.本研究重点关注图式理论运用到英语阅读教学中的作用,旨在探讨该方法是否能提高学生的英语阅读水平;主要通过问卷调查法和实验测试法来收集研究数据.本文主要有两个研究问题:(1)目前初中生的英语阅读情况...
田娇娇图式理论在初中英语阅读教学中的应用研究,中文杂志在线阅读网站,收录3000余种刊物,过期杂志阅读首选平台。
方法.学生阅读能力的提升主要依托教师在课堂上的教学.然而传统的英语阅读教学把重心都放在了词汇,语法和句子结构上,忽略了阅读理解本身.鉴于当前阅读教学的现状,本研究将研究的焦点确定为图式理论在初中英语阅读教学的影响.根据研究焦点提出了以下的研究问题.研究问题1图式理论指导下的阅读教学效果是否优于传统的阅读教学?
产生这样问题的原因有两种,一是他们没有明确英语阅读教学的目的,二是英语教育者们没有明确的阅读教学理论指导,怎样有效地解决所存在的问题,这对初中英语教育者们提出了挑战。 5图式理论在初中英语阅读教学中的应用 图式理论可以为目前初中英语阅读教学中所出现的问题提供较好的解决思路。在初中英语阅读教学过程中,教师...
初中英语在初中英语教学中,阅读是学生获取信息提高英语能力的重要方法.学生阅读能力的提升主要依托教师在课堂上的教学.然而传统的英语阅读教学把重心都放在了词汇,语法和句子结构上,忽略了阅读理解本身.鉴于当前阅读教学的现状,本研究将研究的焦点确定为图式理论在初中英语阅读教学的影响.根据研究焦点提出了以下的研究问题....
初中英语老师还是无法改变传统教师角色,长期进行"填鸭式","灌满堂"的课堂教学实践,忽视了学生的主体性.所以,这种以教师为中心的传统教学形式需要得到迫切的改革和创新以适应新课程改革的发展趋势.因此,本文主要探讨图式理论在初中英语阅读教学中的应用效果.图式是指围绕某一个主题组织起来的知识的表征和贮存方式.本研究...
问题探究教学对话新课程改革的目标中明确指 出,初中阶段的学生要全面掌握听,说,读,写,译五项技能.在其中的读也就是阅读这项技能是非常重要的.从中考的试卷题型来分析,英语试卷的总分数为 120分,其中阅读就占有50分.从分数比重上来看,阅读占据着非常重要的地位.要想把英语试卷做好,做好阅读题是关键.长期以来,我...
本研究以文化图式理论为理论框架,探讨了其在初中英语阅读教学中的应用.文化图式可以分为文化图式的重叠,文化图式的冲突和文化图式的空缺这三类.文化图式理论与实践日臻完善,研究成果丰富,为后续研究提供了很多可借鉴的经验.在初中英语阅读教学过程中,教师使用中西文化图式的重叠,冲突和空缺进行文化教学,以便解决阅读教学中...