——图式理论在初中英语阅读教学中的应用研究教育管理专业研究生黄琳指导教师刘先强摘要在英语学习中,人们获取知识、了解西方、提高英语水平的最有效也是最重要的途径就是阅读。图式理论在阅读中的作用是近二十年心理语言学和认知语言学研究中的一个热点问题。图式理论主要是研究在阅读过程的时候,读者要将现有的文字材料...
班课堂教学中,实验组采用了如下方法:阅读前,激活图式;阅读中,丰富图式;阅读后,巩固图式.而对照组则采用传统教学手段.本研究重点关注图式理论运用到英语阅读教学中的作用,旨在探讨该方法是否能提高学生的英语阅读水平;主要通过问卷调查法和实验测试法来收集研究数据.本文主要有两个研究问题:(1)目前初中生的英语阅读情况...
在新课改推进过程中,涌现出许多新型教学理念,受到了广大教师的关注,得到了广泛应用.其中图式理论能够快速提高课堂教学质量,引导学生带着疑问进行学习,激发学习兴趣,促进阅读能力的快速提升.基于此,本文分析英语阅读与图式理论之间关系,详细阐述采用该方法在阅读教学中应用措施,旨在不断提升初中学生英语阅读能力. 查看全部>...
初中英语在初中英语教学中,阅读是学生获取信息提高英语能力的重要方法.学生阅读能力的提升主要依托教师在课堂上的教学.然而传统的英语阅读教学把重心都放在了词汇,语法和句子结构上,忽略了阅读理解本身.鉴于当前阅读教学的现状,本研究将研究的焦点确定为图式理论在初中英语阅读教学的影响.根据研究焦点提出了以下的研究问题....
阅读态度和自我评估7个角度调查学生的阅读品格在实验前后的变化,为了进一步佐证测试和问卷结果,在实验班抽取6名学生围绕着实验后学生的阅读能力和阅读品格的具体变化进行深入访谈.研究结果发现,图式理论在初中英语阅读教学应用后,学生的阅读能力不仅可以提高,同时学生的阅读品格得到完善.大部分学生阅读成绩都有所提高,阅读...
本研究以文化图式理论为理论框架,探讨了其在初中英语阅读教学中的应用.文化图式可以分为文化图式的重叠,文化图式的冲突和文化图式的空缺这三类.文化图式理论与实践日臻完善,研究成果丰富,为后续研究提供了很多可借鉴的经验.在初中英语阅读教学过程中,教师使用中西文化图式的重叠,冲突和空缺进行文化教学,以便解决阅读教学中...
英语阅读教学实践初中教育在英语学习中,人们获取知识,了解西方,提高英语水平的最有效也是最重要的途径就是阅读.图式理论在阅读中的作用是近二十年心理语言学和认知语言学研究中的一个热点问题.图式理论主要是研究在阅读过程的时候,读者要将现有的文字材料与之前大脑已有的知识连贯起来的一种阅读方式.图式理论认为,要完全...