认识幼儿图式行为,会让我们重新去认识幼儿,认识“最熟悉的陌生人”,认识其心理发展规律,理解其学习方式;认识幼儿图式行为,会让我们反思教育之道,让我们从原有的教育模式中“破茧而出”;认识幼儿图式行为,会让我们探求研究真谛,寻求教育真理。观察、分析、支持...
从数量上看，四书图式的历史和资源相当厚重，以往我们不太关注的图解四书其实使用非常广泛：从思想上看，涵盖全面，重要主题都有图式；从图式形式上看，有宏观（全）图式，也有微观（分）图式，有纯图式文本，也有更多的图文结合文本；在呈现思想结构上，四书图式可以直观显明地予以全体呈现，具有文字文本所不具的独特特...
图式(皮亚杰)名词解释: 在瑞士哲学家皮亚杰的理论中,图式是指动作的结构或组织。 这些动作在同样或类似的环境中由于重复而引起迁移或概括,形成动态的可变结构。个体所以能对刺激作出这样那样的反应,是由于个体具有能够同化这种刺激的某种图式。 图式是认识结构的起点和核心。最初的图式是一些本能的动作,皮亚杰叫做“遗传...
作为吴门画派的重要代表，文徵明凭借其影响力推动了“赤壁图”经典图式的确立，其所作设色本《赤壁胜游图》便是典型画例。该作品由山石峭壁、江水及泛舟人物三部分组成。与宋代精细勾勒水纹、展现江水变化的表现方式不同，文徵明以大面积留白彰显江水的壮阔与平静，山石的刻画也更加简括。作为“赤壁图”核心元素的...
这个,在认知心理学上,也有一个类似的概念,叫「图式」(schema),属于认知心理学里知觉部分,建构主义理论的核心概念。一般的解释,是用来组织、描述和解释我们经验的概念网络和命题网络或心理结构框架。打个比方来解释的话,它好像是我们脑子里对事物的「素描简笔画」或是「认知拼图」。 举几个例子: (1)当提到“自...
卢禹舜是上世纪60年代画家中的杰出者，80年代就引人注目，90年代初很多山水画家还在纠缠于点皴、线皴等形式元素时，卢禹舜已经推出一个极其新异的山水图式，令中国山水画坛震撼。卢禹舜很早就出道，出道即探道。他所探之道的起点和方式很原初，因为它的出发点是回归到山水画的起源时期，进入到魏晋时期宗炳《画山水序...
图式治疗(Schema Therapy) 图式(Schema)来源于希腊语schēmat或者schēma,原意是“图形”。 图式是一个跨学科的概念,在许多研究领域都有涉及。一般而言,可以把图式理解为一个结果、框架或轮廓。 图式由皮亚杰在1923年引入了心理学领域,皮亚杰提出了儿童认知发展的阶段性理论,而图式则是这一理论重要的组成部分。皮亚杰将...
孩子一直认识狗,但是没见过马。当孩子第一次看到马时,说这是狗,大人觉得孩子很傻,但是其实错的是我们,恰恰这说明孩子很聪明,他从自己的图式索引中,认定了马和狗的特质,用自己的联想和理解以及有限的经验去定义未曾见过的马,这是一种很厉害也很高明的方式。