声音(),用力地敲,声音()同一音叉用不同力度敲击的声音强弱比较记录表1敲击力度轻轻敲击用力敲击第一次第二次第三次我们的发现轻轻地敲31温馨提示保持安静2在同一个地方敲击尝试用强弱对这些声音进行描述4做好记录再与小组同学交流自己的看法5铃声响起后,停止实验,归置器材31温馨提示保持安静2在同一个地方敲击尝试用...
你还听过哪些声音？试着用身边的物体发声。猜猜我是谁？游戏规则：全班分成两组，A组B组分别向左、右转，背向而坐。请A组一名同学说：“猜猜我是谁？请B组同学猜出是谁讲的。分一分 你能把这些声音分类吗？四年级上册科学课件-3.1听听声音｜教科版(共28张PPT)01第一种分类方法 四年级上册科学课件-3....
教科版四年级上册科学《听听声音》课件.ppt,听听声音教科版小学科学四年级上册声音第三单元第一课我们周围充满着不同的声音,我们也可以利用物体来制造不同的声音。 学习目标:学会用语言来描述和记录听到的声音,并能根据声音的高低、强弱为听到的声音分类。打开教室门,仔
实验2:听听不同音叉发出的声音小音叉大音叉用同样的力敲打,大音叉和小音叉实验材料:实验过程:实验1:听听一个音叉发出的声音一个音叉1、轻轻的敲击音叉实验材料:实验过程:2、重一些敲击敲击音叉实验3:敲击大小不同的铁钉的声音科学猜想:实验器材:实验方法:铁钉发出的声音(相同,不相同)。长中长短三种铁钉1、分别用...
试用高,低,强,弱对这些声音进行描述。实验我们听到的声音实验器材轻轻敲打时对声音的描述重一点击打时对声音的描述大音叉小音叉弱音低音强音低音弱音高音强音高音实验实验步骤:1.用一旁的铁钉先后敲击大,中,小三只铁钉;2.实验保持安静,仔细听不同铁钉发出的声音,比较不同;3.记录在书上;4.轻轻敲击大,中,小铁钉,...
17 p. 教科版四年级上册科学(课件)第一单元第6课 声音的高与低 22 p. 教科版四年级上册科学(课件)第一单元第4课 我们是怎样听到声音的 21 p. 教科版四年级上册科学(课件)第一单元第3课 声音是怎样传播的 14 p. 教科版四年级上册科学(课件)第一单元第1课 听听声音 15 p. 教科版四年级上册科...
声音有方向不同。一个同学闭上眼睛，再请几个同学在他的不同方向发出声音，让闭上眼睛的同学说说声音是从哪个方向发出来的。假如中间的同学回答正确，老师喊：一、二，大家一起说“真棒！”，假如中间 的同学回答错误，老师喊：一、二，大家一起说“真遗憾！”2021/3/12 声音有远近之分。现在有一架飞机正在...
,2020年秋新教科版四年级上册科学教学ppt课件-1,在简谱中,记录音的高低和长短的符号,叫做音符。而用来表示这些音的高低的符号,是用,7,个阿拉伯数字作为标记,它们的写法是:,1 2 3 4 5 6 7,,读法为,:do re mi fa so la si,(多来米发梭拉西)。,在简谱中,记录音的高低和长短的符号,叫做音符。而用来,...
四年级科学上册3.1听听声音PPT课件 科学家的基本品质：仔细观察细心倾听勤于思考敢于猜测勇于实践善于总结 - 1 教科版小学科学四年级上册声音单元第一课 点击声音 我们可曾留意过身边的各种声音？- 2 倾听周围的声音 倾听周围的声音，这些声音是由什么物体发出的？我们还听到过那些声音？这些声音听起来有什么不同？我...
对课堂小结点击放大观看课堂小结点击放大观看最新教科版四年级科学上册《听听声音》教学课件课后作业课堂上,状状回答问题的声音很响亮,我们可以用科学词汇()来描述他的声音。A.强 B.弱 C.低A课后作业课堂上,状状回答问题的声音很响亮,我今天你收获了什么?“温故而知新”在整理中收获在复习中提升今天你收获了什么...