在大学英语课程思政示范课环节,拓展部支部书记邢嘉锋先介绍“课程思政”总体设计情况,包括课程思政建设目标、重点和内容,以《新一代大学英语(提高篇1)》第三单元A Journey of Discovery为例,生动分析如何在各层面深入挖掘二十大报告思政...
一、强化顶层设计,着力构建课程思政新机制学校把“课程育人”摆在重要位置,作为“六有 ”人才培养的重要抓手,出台《课程思政建设实施工作方案》,明确课程思政建设工作的总体目标、主要任务、评价标准和实施保障。一是建立有力的领导机制。成...
为保证课程思政建设持续推进,工商管理学院以学校《“课程思政”实施办法》为指导,进一步明确了全院整体推进,教研室主导,教师主体的建设原则,充分利用领导班子会议、党支部书记/教研室主任会议等节点,全面推进课程思政建设。经常性召开课程思政建设研讨会、课程思政建设经验交流会、课程思政教学设计比赛、青年教师教学比赛等活...
思政教育入脑入心在课上,见行见效在课下。开展有组织的社会实践,加强顶层设计,建立思政课教师和专业课教师、辅导员共同指导学生开展实践活动的“双导师制”,推动校地联动、校企协同,既“接天线”又“接地气”,将思政小课堂紧密融入社会大课堂,促进学生知识、能力、素质的有效转化和协调发展,培养学生的责任担当、合...
把政治引领贯穿人才工作全链条,在人才引进中把思想政治素质鉴定作为前置程序,在教学改革中把课程思政建设作为开展教师政治引领、提高政治素质的契机。突出“三关心一引领”的人才工作机制,做好人才的“生活关心、事业关心、思想关心”,在关心中加强“政治引领”。突出政治吸纳,明确将骨干教师入党作为院系党委书记“一把手...
本期思政课社会实践教学主要围绕我国服装行业在改革开放和经济建设中的实际情况和发展现状的进行调查,切实结合《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》、《中国近现代史纲要》课程内容的实际需要,帮助学生了解服装行业在我国经济社会发展中的作用,明确服装产品与服务特有的文化魅力,理解我国社会主义初级阶段的长期性,全面...
齐鲁工业大学(山东省科学院)课程思政研究院常务副院长李红霞以《课程思政,我们这样设计》为题,系统介绍了课程思政的发展状况、总体脉络、内涵模式,并以齐鲁工业大学各类课程为典型案例,从设计原理、设计理念、设计原则、设计内容以及设计步骤等方面,就如何进行课程思政设计进行了详细指导。齐鲁师范学院党委书记林松柏以《真...
在结合专业特点分类推进课程思政建设的前提下研究制定各类课程的课程思政教学规范及评价标准,明确课程思政融入课程教学的切入点,科学设计课程思政的具体实施路径,通过潜移默化、春风化雨的方式,实现知识传授、能力培养和价值引领有机融合,使各个专业教学院系、各位专业课教师都能在课程思政建设工作中找到自己的“角色”、...
每个学院都要有1-2门课程思政示范课,11月底举办全校课程思政示范课建设成果展。二要加强理论武装,提高政治领悟力。将习近平新时代中国特色社会主义思想融入公共基础课、专业基础课、专业课及实践课,着重突出“两观三梦四史”(社会主义核心价值观、总体国家安全观,幼专梦、教育梦、中国梦,党史、新中国史、改革开放史、...
鲁东大学“四个促进”开创课程思政育人新局面 鲁东大学深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，落实立德树人根本任务，围绕全面提高人才培养能力这个核心点，坚持价值塑造、知识传授和能力培养融为一体，按照《深化新时代教育评价改革总体方案》《高等学校课程思政建设指导纲要》要求，全面推进课程思政教育教学改革，努力...